日前，醍摩豆團隊受邀天下雜志邀約專訪，為將出版的“DIGI PLUS季刊”進行訪談，主題是如何透過遠距閱讀結(jié)合智慧教育支持系統(tǒng)的輔助，發(fā)展出異地同步交互的嶄新“閱讀”教學模式 ，推展智慧城鄉(xiāng)，讓偏鄉(xiāng)的孩子們從教育的基本開始培養(yǎng)閱讀的習慣，以下為原文報導，也附上原文鏈接供大眾下載觀看。
因為科技，讓時空不再是距離，因為教育，讓偏鄉(xiāng)與階級不再是距離，網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團集結(jié)一群熱血教師，自2014年起推動“偏鄉(xiāng)希望工程 遠距智慧語文”計畫(以下簡稱偏鄉(xiāng)希望工程)，透過智慧教室的軟硬件科技，啟動e-teaching與e-learning，幫助遠距教學更活潑、師生交互更熱絡(luò)，學習成效更卓著！
網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(以下簡稱網(wǎng)奕)創(chuàng)立于1999年，創(chuàng)業(yè)團隊為一群具備教育愛與資訊專長的小學老師，努力開發(fā)與學習相關(guān)的教學軟件，創(chuàng)業(yè)后聚焦于教學活動e化整合方案的產(chǎn)品開發(fā)與導入服務(wù)，創(chuàng)立“TEAM Model醍摩豆”智慧教育品牌與系統(tǒng)，發(fā)展智慧教室的軟硬件，并結(jié)合AI蘇格拉底系統(tǒng)，突破傳統(tǒng)遠距教學的痛點。
智慧教室 即時交互 如臨現(xiàn)場
網(wǎng)奕資訊技術(shù)(以下簡稱網(wǎng)奕)副總經(jīng)理吳目誠分享，傳統(tǒng)遠距教學最大的挑戰(zhàn)就是教師不在班級現(xiàn)場，缺乏臨場感、師生交互薄弱，教師難以掌控班級的秩序與學習成效，網(wǎng)奕讓學生人手一支反饋器，針對教師的發(fā)問即時回答交互，教師可以知道每一個學生回答的答案，也能夠立刻針對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進一步得知學生學習的現(xiàn)況，抽點學生分享作答的想法，深化教室現(xiàn)場的討論、交互、合作學習。 (可見學術(shù)發(fā)表－幫扶 共好 國際交流 【遠距智慧教室】的多層次運用）
“當前的偏鄉(xiāng)教育面臨三大難題：缺資源、缺師資、缺刺激！”吳目誠進一步說明，“受限于預(yù)算，偏鄉(xiāng)學校經(jīng)常缺乏智慧教室相關(guān)的軟硬件，許多教師也因為偏鄉(xiāng)交通不便而缺乏就任的意愿，學生更缺乏外界資訊的刺激！”遠距智慧教室就是一個解方！由網(wǎng)奕提供軟硬件設(shè)備，由優(yōu)秀教師遠距教學，再配合跨校、跨境、跨國的遠距連接共學，一次解決偏鄉(xiāng)教育的三大痛點！
偏鄉(xiāng)希望工程 翻轉(zhuǎn)教育落差
透過“偏鄉(xiāng)希望工程 遠距智慧語文”計畫，讓偏鄉(xiāng)教育不再受時間、空間的距離限制。
自2014年起，網(wǎng)奕與臺灣讀寫教學研究學會攜手合作，推動“偏鄉(xiāng)希望工程 遠距智慧語文”計畫(以下簡稱偏鄉(xiāng)希望工程計畫)，配合教育部國中小閱讀推動計畫，以資訊技術(shù)輔助國小、國中與高中推展閱讀教育。這項計劃啟動至今五年的時間，跨越宜蘭縣、新北市、屏東縣、南投縣等全臺多個縣市，應(yīng)用在超過20所偏鄉(xiāng)弱勢學校，共有2,000名以上的學生受惠，節(jié)省教師超過1千公里以上來往的路程與交通時間，讓時間、空間的距離都不再是問題。
2016年這項公益計畫進一步發(fā)展出遠距直播的“1+1智慧課程”模式，串聯(lián)兩個遠程班級，發(fā)展出異地同步交互的嶄新“閱讀”教學模式，每周進行1+1遠距智慧語文課程，教師依據(jù)各校選定的國語文教科書內(nèi)容進行教學，培養(yǎng)學生在聽、說、讀、寫等多元能力，每周定期輔導超過1200名學生，臺灣讀寫教學研究學會理事長陳欣希教授更帶領(lǐng)專業(yè)師資團隊，在每次課后進行遠距議課與教學研討，幫助教師更能掌握智慧課程的相關(guān)專業(yè)能力。
遠距智慧聯(lián)盟 跨域共學成長
2018-2019學年，這項公益計畫更進一步在各校創(chuàng)建遠距智慧聯(lián)盟，鏈接城鄉(xiāng)教育資源，串聯(lián)教師專業(yè)學習成長，進行遠距輔導、研習、教學與交流，增強偏鄉(xiāng)地區(qū)教育實力，不僅協(xié)助偏鄉(xiāng)學生提升閱讀理解能力、愛上學習與閱讀，也讓教師透過交流提升教學專業(yè)能力。
例如兩岸四地已經(jīng)建構(gòu)遠距智慧教室聯(lián)盟，鏈接四川成都師范銀都紫藤小學、福建廈門陽翟小學、香港學生輔助會小學與臺北的志清國小，幫助師生跨越地域的限制，受惠于不同文化的碰撞與刺激，持續(xù)共學、成長。
網(wǎng)奕的“TEAM Model醍摩豆智慧教室”系統(tǒng)當前已應(yīng)用在華人世界與中東地區(qū)的學校中。吳目誠分享，當前團隊面臨的挑戰(zhàn)，主要在于偏鄉(xiāng)的資源匱乏，除了網(wǎng)奕贊助的設(shè)備之外，偏鄉(xiāng)學校在線材、熒幕、麥克風、攝影機等器材的數(shù)量不足，都仍待突破。此外，偏鄉(xiāng)的師資相較為缺乏，并且需要持續(xù)強化新科技觀念，因此網(wǎng)奕利用遠距課堂進行師資培訓，讓偏鄉(xiāng)教師更能掌握應(yīng)用新科技。
推動智慧城鄉(xiāng) 發(fā)展聯(lián)合生態(tài)系
過去臺灣發(fā)展智慧城鄉(xiāng)多由中央部會和地方政府自行規(guī)劃，以由上而下的方式推動，往往與地方實際狀況與須求無法緊密配合。吳目誠強調(diào)，“偏鄉(xiāng)希望工程”計畫近年來結(jié)合教育局、學術(shù)團體、社團法人、企業(yè)等資源，已經(jīng)形成一股由下而上的力量，而在臺灣也看到許多由下而上、從地方須求出發(fā)的成功案例。
“桃園市自2015年開始推動‘智慧學校數(shù)位學堂’，已經(jīng)建置超過兩千間智慧教室，并選定大有國中為智慧教室示范學校，大有國中積極進行跨域共學，在今年5月份和新加坡華義中學透過遠距智慧教室連接、未來更計畫與日本的姊妹校、中國的友好學校進行定期遠距教學，可謂是經(jīng)典的遠距推展模式。”吳目誠舉例說明。
如今城市的發(fā)展，講究以區(qū)域為單位，發(fā)展城鄉(xiāng)聯(lián)合生態(tài)系，各國政府都極力突破城鄉(xiāng)發(fā)展落差，吳目誠認為，科技是一大關(guān)鍵，傳統(tǒng)不可行的事情，現(xiàn)在卻都因為科技而有可能成真。“偏鄉(xiāng)希望工程”以科技融入教學，幫助師生都能掌握科技工具、發(fā)展科技應(yīng)用優(yōu)勢，更在教育專業(yè)群體之間，創(chuàng)建“科技融入教學”的主流價值，進一步透過科技翻轉(zhuǎn)教育、弭平城鄉(xiāng)落差！
展望未來，吳目誠表示，網(wǎng)奕將更進一步結(jié)合各界資源，舉辦跨領(lǐng)域增能研習、楷模見面會，也會持續(xù)舉辦小貓頭鷹讀寫營活動，讓各縣市學生進行跨領(lǐng)域、跨年級的讀寫交流，持續(xù)推動偏鄉(xiāng)希望工程、改善偏鄉(xiāng)教育環(huán)境。“也希望政府給予更多的協(xié)助，支持舉辦巡回講座、教師與學生的閱讀活動、國際遠距智慧課堂交流，讓‘偏鄉(xiāng)希望工程’的效應(yīng)更加擴大。”
行政院科技會報辦公室 DIGI+的線上閱覽電子文件
【寧波遠距1+1】相隔數(shù)十里，同上一堂課
http://www.nbedu.gov.cn/zwgk/article/show_article.asp?ArticleID=49332
【寧波遠距1+1】異地同步遠距教學 惠貞書院與修人學校嘗試智慧教育
http://nb.ifeng.com/a/20160324/4397448_0.shtml
【寧波遠距1+1】智慧課堂給教育帶來了什麼?
http://news.xinhuanet.com/info/2016-08/17/c_135606061.htm
【寧波遠距1+1】異地同步展大愛，偏鄉(xiāng)希望新血脈
https://www.facebook.com/nanyarotary/posts/10209243680384426
【汶川遠距1+1】情系汶川，醍摩豆播種教育薄弱地區(qū)
http://mp.weixin.qq.com/s/WqnyX3lhe7eOsiLE8FDcwQ
【紫藤遠距1+1】智慧碰撞 花見紫藤
http://mp.weixin.qq.com/s/IFmfxehWacly6IQ4IF-YVQ
【芳草遠距1+1】穿越時空 精彩紛呈|在遠距智慧教室下的南、北區(qū)聯(lián)合教研
http://mp.weixin.qq.com/s/kmELy50aYNP4Bw-ZYi7J9Q
【兩岸四地遠距】兩岸四地醍摩豆(TEAM Model)遠距智慧教室聯(lián)盟計劃
http://www.habook.com.tw/eTeaching/event/distancechinese/index_tw.html
【兩岸四地遠距】橋搭兩岸三地四校 情系智慧教育課堂——記同安陽翟小學與成都紫藤小學遠距智慧課堂教學研討活動
http://yzxx.tajy.gov.cn/10/90/c7434a69776/page.htm
【兩岸四地遠距】才藝展示顯特色 遠距共學相見歡
http://yzxx.tajy.gov.cn/17/49/c7415a71497/page.htm
【臺灣跨縣市遠距】偏鄉(xiāng)希望工程遠距智慧語文計畫
http://www.habook.com.tw/eTeaching/event/distanceking/index.html