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張老師是楊陵區(qū)第一批智慧教育“種子”教師，多次承擔智慧課堂觀摩課任務并取得一定的成績。
龐美思，女，小學二級教師，2016年9月任黑龍江省海倫市國際雙語學校小學部數(shù)學教師，2019年9月?lián)螖?shù)學學科組長。
真實情境自然習得 程石老師擅長通過巧妙的情境設計，讓學生置身于環(huán)環(huán)相扣的任務鏈中，讓學生在完成任務的同時對英語知識和技能進行熟練掌握，結合醍摩豆技術，讓學生在真實環(huán)境中習得語言，寓教于樂。
四川成都師范銀都紫藤小學 魏坪蘭 老師?科技翻轉課堂，教學交流課例為證。四川成都師范銀都紫藤小學魏坪蘭主任執(zhí)教《楓橋夜泊》，借助技術打破傳統(tǒng)詩歌教學模式。創(chuàng)設情境，把臺北學生帶到寒山寺，聆聽千年的鐘聲；品讀意象，引領學生看見詩中意象，讀懂景語中的情語；連接背景，與詩人穿越時空對話，感受綿延千年的「愁」。當經(jīng)典...
陳艷老師擅長運用TBL團隊合作學習機制，活化數(shù)學教學，使智慧教室的課堂更加活潑有趣。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動教學創(chuàng)新，打造以學生為本的學習樂園。
在「崇尚個性，享受成長」學校理念下，致力小學語文綜合實踐課程研究，開發(fā)了「芳草詩韻研學課程」，提出「在生活中學習語文，在實踐中運用語言」等教學主張，《語言文字報》《成都教育》等報道了其探索和案例，也多次爲各地老師上示范課、講座，産生了良好的影響和輻射。
黃麗霞，小學語文高級教師，從教15年。
成都市高新區(qū)成都師范銀都小學小學高級教師
杭州市夏衍小學科學教師，研究生，教齡4年，小學高級教師。
杭州采荷第二小學教育集團數(shù)學教師，教齡5年，小學一級教師，江干區(qū)第三層次骨干教師，江干區(qū)智慧教育高階班成員。
劉華勝，小學高級教師，珠海容閎學校容閎小學數(shù)學學科組長。
成都師范銀都紫藤小學 信息中心主任?
