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珠海容閎學校容閎小學數(shù)學學科組? 陳曦老師?個人簡介教學是一種對話，一種溝通，是合作共建，是以教促學，互教互學，陳曦老師擅長將醍魔豆技術靈活運用在整個教學過程中，在教學中緊密聯(lián)系學生生活實際利用他們喜聞樂見的素材喚起原有的經(jīng)驗。他充分尊重每一個學生，信任每一個學生，課堂教學情緒飽滿，情真意切，猶如春雨滲入學生...
珠海容閎學校容閎書院九年級數(shù)學備課組長? 張書敏老師個人簡介張書敏老師從事教育事業(yè)7年，有著強烈的敬業(yè)精神和高度的責任感，細心、愛心、耐心是她的代名詞。在教育教學上，張書敏老師遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，給孩子充分的成長空間，全心全意為孩子服務。在學科教學中，注重從興趣教學入手，根據(jù)孩子們的不同特點，嘗試...
珠海容閎學校容閎書院物理教師? 李汝虎老師?個人簡介李老師從事教育7年，對初中物理知識網(wǎng)絡有著全局的把握，能融會貫通、深入淺出的講解物理問題，能幫學生在比較短的時間內(nèi)鞏固重點、理解難點，形成清晰的解決問題的思路。同時十分注重引導學生的自我思考，激發(fā)學生的學習興趣。在講解知識點、試題的時候，注重對學生分析思路、...
廣州市花都區(qū)新華街培新學校語文教師?? 張妍瑜老師?個人簡介張妍瑜老師在教育教學過程中堅持以生為本，重視啟發(fā)學生閱讀思維，提高學生語文核心素養(yǎng)。在教學中積極開展小組合作互動課堂，探索智慧課室與語文學科的有機融合，借助團隊合作學習模式，利用數(shù)據(jù)即時反饋系統(tǒng)了解學生的閱讀狀態(tài)。以學定教，挖掘文本有價值的閱讀問題，...
廣州市花都區(qū)新華街培新學校英語教師? 龍忺老師?個人簡介龍忺老師從事教育事業(yè)十一年，教學理念與時俱進，關注學生的“學”，倡導學生在“做”中學，重視引導學生用語言做事。在英語教學中注重基礎知識掌握和對學生聽說的能力的培養(yǎng)，踐行智慧課室與英語教學的有效融合。積極培養(yǎng)學生運用語言的能力，思維能力和寫作能力，擅長設計...
廣州市花都區(qū)新華街培新學校數(shù)學教師? 黃浩超老師?個人簡介黃浩超老師多年一線教育教學工作逐步形成具有自己特色的教學模式，在教學中貫穿“以生為本”的教學思想，注重從情景中引入教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，訓練時強調(diào)“練在講之前，講在關鍵處”的思想，讓學生在師生互動，小組交流中快樂地學習。在智慧課堂上，黃浩超老師善用...
成都天府新區(qū)第五小學數(shù)學教師 喻琴老師?個人簡介喻琴老師教風生動活潑，扎實有效，深受學生喜愛。注意將學生動手訓練與邏輯思維訓練相結(jié)合，創(chuàng)新教學理念，將數(shù)學知識與生活實際相聯(lián)系，拓展學生實際運用能力。以生為本，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)未來人才而努力。希望智慧教室系統(tǒng)能夠日?；?，讓學生的思維外顯化，讓學生的成長...
成都高新區(qū)芳草小學語文教師 雷雁凌老師?個人簡介雷雁凌老師從事教育事業(yè)三年，在教育教學中遵循「崇尚個性，享受成長，讓每個生命都開出自己的花」的理念，注重開發(fā)學生的學習興趣，善于根據(jù)學生實際情況，調(diào)整教學方法，使得在同一堂課上不同層次的孩子都能夠有最大的收獲。在日常教學過程中不斷摸索新的教學模式，習慣將相互促進...
成都高新區(qū)芳草小學語文兼班主任 胡曉思老師?個人簡介胡曉思老師從事教育事業(yè)四年，喜歡閱讀，善于學習。在教學事業(yè)上認真負責，刻苦專研，熱愛學生，不斷追求和創(chuàng)新。堅信每一位學生是獨特的，都有自己的閃光點。在課堂上尊重學生的個性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，追求“讓每一個生命開出自己的花”的教育理...
成都天府新區(qū)第四小學語文老師 朱秀秀老師?個人簡歷朱秀秀老師從事教育事業(yè)五年，在教育教學中不斷探索和學習。她認為要在充分尊重教育規(guī)律和人發(fā)展的規(guī)律的基礎上，實現(xiàn)語文課程的工具性和人文性，讓孩子們學習祖國語言文字，吸收古今中外優(yōu)秀文化。因此，朱秀秀老師不但注重學生對語言文字的掌握和運用，也注重學生在課堂的情感體...
2018年《永生的眼睛》獲得全球醍摩豆賽課二等獎，2019年《漁翁》在“醍摩豆智慧課堂創(chuàng)新賽”獲得特等獎。
借助智慧教室，更新課堂形式，讓學生的思維現(xiàn)場碰撞，將學生的作品完美呈現(xiàn)。
