動態(tài)與案例
四川天府新區(qū)第八小學(xué)后勤安全中心主任，
中小學(xué)一級教師，國家二級心理咨詢師，
美國正面管教講師，成都市教壇新秀，
成都高新區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師，成都高新區(qū)優(yōu)秀德育工作者，
青羊區(qū)“趙欣名師工作室”成員，曾成都市“未來學(xué)校”項目組成員，
全國中小學(xué)教學(xué)大賽一等獎。
2024年1月25日，受邀醍摩豆研習(xí)直播間分享三年級數(shù)學(xué)《貨比三家》，
他提出，要善用反饋器，不要只是把反饋器當(dāng)成投票的工具來使用，要利用反饋器實現(xiàn)自評、互動，
提倡老師們避免外界的干擾，用技術(shù)精準(zhǔn)定位孩子們的真實學(xué)情，捕捉孩子的真實想法。
