劉彬校長說到：未來的課堂，一定會越來越重視線下與在線的結合，形成整合面對面(Face-to-Face)教學和在線(Online)學習兩種學習模式的混合學習（Blended learning）新模式。
醍摩豆是淬煉20年智慧教育實務經驗，整合教學、評價、診斷、補救四大學習工程的混合學習系統(tǒng)。醍摩豆互動課堂是面對面(Face-to-Face)智慧教學模式，醍摩豆自學課堂是在線(Online)自主學習模式，課綱資源有機切換優(yōu)勢互補，以互動教學為趨力，以培養(yǎng)自主學習能力為目標，是以數字化實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的好模式。
實踐操作助理解
為了讓在線課堂成為有互動、有反饋、有成效的高效課堂，讓在線聆聽的老師們學以致用，知行合一，劉彬教授在直播過程中現(xiàn)場為大家展示了一堂互動課例《垃圾分類》。
劉教授從三個體驗互動（課前、課中、課后）全面講解了醍摩豆如何為在線課堂帶來數據決策、課堂互動和自主學習。
課前的在線測學，教師可以看到學生測試的數據，這些數據幫助教師分析學生的學習情況以及需要重點關注的學生；
課中“十八般武藝”的應用讓課堂更加生動，學生的主動性得到最大程度的發(fā)揮；
三位專家都表達了對本次講座的高度認可，并表示，今天的講座讓學校課堂重現(xiàn)，未來的課堂必將是線上線下結合課堂，混合式課堂，也希望在線的各位老師積極學習和探索。
這場干貨滿滿的公益講座引起了聽講老師的不斷好評和瘋狂點贊。老師們紛紛表示這是一場很棒、很值得學習、受益匪淺的研究分享講座，也表達了對醍摩豆線上互動課堂的學習熱情。
