4月17日，醍摩豆公益講座之彭州站成功在線舉行，近300余人參加了本次公益講座活動。

在本次活動中，劉彬教授帶來了一節(jié)課題為《編碼》的課例，今天，小編帶大家來詳細了解劉彬教授是如何運用醍摩豆智慧教室打造線上互動課堂，通過蘇格拉底實現(xiàn)智慧教研的吧。

 

線上互動課堂新模式
直播平臺+微信+HiTeach智慧教學系統(tǒng)

教師端：老師通過醍摩豆HiTeach線上教學系統(tǒng)和學生線上互動，宛如線下面對面的智慧課堂。

學生端：學生可運用微信掃描智慧教室二維碼，便可傳送文字、圖片給講課老師，而老師運用HiTeach教學系統(tǒng)輕松接收信息，達成作品觀摩、IRS統(tǒng)計等教學情景，就算是在家，一樣是智慧教室！

本節(jié)課主要培養(yǎng)學生自主學習主動探究的意識，通過即問即答、智慧挑人、數(shù)據決策、差異推送等方式，以學生為主體，引導學生積極動腦、動口，增強學生參與協(xié)作意識。

 

老師議課線上共教研

在線課堂、即時教研；名師課堂、網絡教研

01/在線課堂、即時教研

主講端：老師提供蘇格拉底議課二維碼。

聽課端：利用微信掃描二維碼，即可進入蘇格拉底評課議課界面，聽課老師及專家便可進行在線評課議課、打點標記。

課后將產生的教學筆記數(shù)據、線上教學記錄即時上傳至AI蘇格拉底平臺，建成本次活動的專屬課例頻道，實現(xiàn)智慧碰撞。

課例產生的蘇格拉底影片及議課報表，包括AI人工智能分析，及專家打點標記，可讓老師教研精進，成就教師專業(yè)發(fā)展。

02/名師課堂、網絡教研

老師們通過登錄蘇格拉底平臺，點擊智慧學校頻道，觀看名師課例影片，學習優(yōu)秀老師的上課模式和教學方式，也可以在觀看課例的同時，打點標記，實現(xiàn)課后網絡教研，是老師們自我學習、自我提升的有效方式。

疫情，拉開了老師和學生的距離，醍摩豆，打破了時空距離，讓課堂有效互動，讓教研同步進行，展現(xiàn)了智慧連環(huán)的學習情境。

本次活動相關資料獲取如下：