5月7日到9日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化廳指導(dǎo)，四川省教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第二屆四川教育裝備博覽會在中國西部國際博覽城盛大召開。 在“十四五”開局之年，醍摩豆積極響應(yīng)國家信息化教育的相關(guān)政策，展位以“更加公平、更高質(zhì)量的教育”為主導(dǎo)思想，為觀展的教育裝備企業(yè)、教育專家學(xué)者、校長老師等展示了核心產(chǎn)品醍摩豆AI教研中心的建設(shè)應(yīng)用場景、基礎(chǔ)教育/職業(yè)教育/師范類高校智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果、《中國教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心的教學(xué)專業(yè)化服務(wù)方案，用前沿的教育技術(shù)，探討未來智慧教學(xué)教研的新模式。醍摩豆HiTeach智慧教學(xué)系統(tǒng)、IRS反饋器、AI教研中心智能終端、AI人工智能蘇格拉底平臺等核心產(chǎn)品也在展區(qū)亮相。展會期間，四川省成都市高新區(qū)、天府新區(qū)、金牛區(qū)、溫江區(qū)以及各州縣的醍摩豆智慧學(xué)校校長及領(lǐng)導(dǎo)蒞臨醍摩豆展位參觀指導(dǎo)，各個地區(qū)的老師也來到展位進行了深入地交流。
醍摩豆AI教研中心
5月8日，四川省高等教育學(xué)會唐小我會長、四川省教育廳技術(shù)物資裝備管理指導(dǎo)中心李昌玉副主任一行參觀了醍摩豆展位，認真聆聽了醍摩豆智慧課堂在四川省各所學(xué)校的分布及應(yīng)用情況，唐會長對醍摩豆AI教研中心產(chǎn)生了濃厚的興趣，現(xiàn)場操作體驗了蘇格拉底影片中的切點點評標記，并表示蘇格拉底系統(tǒng)是本次展會中最精細、最深入的教學(xué)評價系統(tǒng)。
醍摩豆AI教研中心是集教學(xué)、觀摩、評研、錄播于一體的新型觀議課體驗式空間，在這樣的空間場景內(nèi)，觀展的嘉賓可以變身為學(xué)生，與講解老師課堂互動，充分體驗醍摩豆智慧課堂的便利性和先進性。醍摩豆AI教研中心以數(shù)據(jù)、混合、管理、教練作為關(guān)鍵詞，將數(shù)據(jù)實證、名師課堂、教師成長作為核心價值，完美解決了傳統(tǒng)教研中缺乏教研數(shù)據(jù)、點評不夠精準、成果不易傳承的三個“痛點”。
基礎(chǔ)教育智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果
以智慧教育引領(lǐng)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展從而帶動教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展已成為信息時代的必然趨勢，本次展會在基礎(chǔ)教育智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果板塊展示了智慧教育“教”“學(xué)”“研”“管”四大核心價值。醍摩豆智慧教學(xué)系統(tǒng)（教師端）+AClassOne智慧學(xué)伴（學(xué)生端）堅持“以生為本”，深度分析課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，因材施教、精準教學(xué)，智能推送差異化、個性化的教育資源，幫助師生減負增效。
醍摩豆智慧教育應(yīng)用推廣做好“三個模式創(chuàng)新”。做好教學(xué)場景模式創(chuàng)新，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，向老師智能推送授課資源，為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)資料，推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革；做好智慧教研模式創(chuàng)新，堅持混合研修，以研促訓(xùn)，推進“名師課堂”；做好數(shù)據(jù)管理模式創(chuàng)新，通過建設(shè)智慧資源、教室、學(xué)校的數(shù)據(jù)看板，實現(xiàn)智能管理。
高職教智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果
基于“建立課程體系、指導(dǎo)精準就業(yè)”的職業(yè)教智慧學(xué)校建設(shè)方案，通過打造職業(yè)學(xué)校聯(lián)盟教研平臺，利用診斷報告的運用和產(chǎn)出，推進中等職業(yè)學(xué)校智慧教育實踐與發(fā)展。
在師范類高校智慧學(xué)校建設(shè)案例及成果展區(qū)，以南京特殊教育師范學(xué)院為例，向觀展的嘉賓展示了醍摩豆如何助力師范類院校打造金課建立優(yōu)課平臺，成立人工智能聯(lián)合實驗室、立足師范生的培養(yǎng)與就業(yè)，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展與科研。
《中國教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心
本次展會，《中國教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心首次亮相?！吨袊逃龑W(xué)刊》是中華人民共和國教育部主管、中國教育學(xué)會主辦、面向基礎(chǔ)教育的綜合性學(xué)術(shù)刊物，是中國基礎(chǔ)教育主導(dǎo)期刊之一。辦刊定位于應(yīng)用性研究，堅持教育理論與實踐相結(jié)合，深入透視教育熱點問題，大力總結(jié)推廣先進教育經(jīng)驗，著力推動群眾性教育科學(xué)研究，為教育改革發(fā)展服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)，為基層教育工作者服務(wù)。
《中國教育學(xué)刊》主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論與實踐工作者。自1980年創(chuàng)刊以來，《中國教育學(xué)刊》依靠豐富的專家資源，扎實厚重和先進的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，在教育界樹立了良好的形象，形成了廣泛的影響，是全國中文核心期刊，中國人文社會科學(xué)核心期刊和CSSCI（中文社會科學(xué)引文索引）來源期刊。在中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》教育科學(xué)類的全文轉(zhuǎn)載量名列前茅。展區(qū)主要為大家介紹了如何通過《中國教育學(xué)刊》這樣的學(xué)術(shù)性平臺為教育教學(xué)提供更多更廣闊的專業(yè)化服務(wù)。
醍摩豆深耕智慧教育領(lǐng)域，在四川省這片區(qū)域深耕細作，常態(tài)化服務(wù)超300所智慧學(xué)校，是四川省智慧課堂的首選品牌。未來，醍摩豆將持續(xù)貫徹推進教育現(xiàn)代化的政策，為用戶提供更多更好的專業(yè)化服務(wù)方案，為實現(xiàn)更加公平更高質(zhì)量的教育貢獻自己的一份力量！
