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2023/02/07

【學(xué)校動態(tài)】5G雙師聯(lián)教研智慧教育活課堂——高新實小5G雙師英語課例研究暨智慧教育教師專題培訓(xùn)活動

為有效探索人工智能技術(shù)與教師教育的融合路徑，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)聯(lián)動、研修新生態(tài)，12月1日，成都高新區(qū)實驗小學(xué)名優(yōu)骨干教師馮露佳老師主講，與成都高新區(qū)新華學(xué)校楊蕾老師輔講，共同完成《TV Shows》一課。本課旨在融入醍摩豆（Hi-Teach5）智慧教育技術(shù)手段，創(chuàng)新5G雙師課堂教學(xué)新形式，推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合。高新實小劉禮彬副校長、智慧教育負(fù)責(zé)人王鈔、實小英語組全體成員參與了此次活動。

課前，馮露佳老師通過大數(shù)據(jù)班級信息建構(gòu)，對我校與新華學(xué)校雙班學(xué)生進(jìn)行了充分的學(xué)情分析，以便在課堂上精準(zhǔn)預(yù)設(shè)問題。同時，馮老師與新華學(xué)校楊蕾老師多次研討，利用區(qū)域互通優(yōu)勢，不斷完善教學(xué)活動，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。

課中，馮老師通過視頻引入“TV Shows”這一話題，以情境導(dǎo)入的方式連接生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。與此同時，馮老師使用“勾畫”、“挑人”、“搶權(quán)”、“計分板”等功能導(dǎo)入新詞，以自然拼讀的形式將單詞拆分、勾畫，并通過抽問、搶答等形式充分練習(xí)，調(diào)動學(xué)生興趣。

課中，在形成了對新詞的基本感知、理解的基礎(chǔ)之上，馮老師運用“即問即答”、“統(tǒng)計圖”功能將知識應(yīng)用并實踐，通過設(shè)置選擇題、學(xué)生使用反饋器快速作答的方式，了解全班學(xué)生掌握情況，并通過二次發(fā)布，獲取學(xué)生聽評講后的信息，形成有效反饋。

課堂最后，馮老師以小組活動形式為基，組內(nèi)成員討論、填寫并分享最喜歡的電視節(jié)目類型，創(chuàng)新性地實現(xiàn)知識的遷移。這一活動通過“照片上傳”功能收集并展示。學(xué)生的興趣被極大地激發(fā)，學(xué)習(xí)氛圍也愈發(fā)濃厚。

5G雙師常態(tài)化課堂教學(xué)研究已進(jìn)入第三期的研究階段，智慧教育技術(shù)培訓(xùn)也在不斷開展與深化。如何基于已有的最新信息技術(shù)，將智慧功能用好，促進(jìn)班級間有效的師生互動、生生互動，是兩校不斷探索和追求的目標(biāo)。高新實小和新華學(xué)校的老師們將繼續(xù)扎實推進(jìn)高新區(qū)重點項目5G課堂的常態(tài)化教學(xué)研究，建構(gòu)并實踐各學(xué)科課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)校和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新要求！

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動態(tài)與案例

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