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動態(tài)與案例

【學校動態(tài)】紹興市柯橋區(qū)多所學校開展HiTeach智慧課堂教學培訓、研討活動

為全面提升學校教師業(yè)務素質(zhì),提高教學水平,推動教育信息化發(fā)展。11月底,紹興市柯橋區(qū)夏履鎮(zhèn)中心小學、鑒湖小學、華舍小學開展了系列智慧課堂教學培訓、研討活動。

11月25日
智慧教學 贏在設計
——夏履鎮(zhèn)中心小學開展智慧課堂教學應用專題學習

11月25日中午,夏履鎮(zhèn)中心小學錄播教室里,正在開展一堂別開生面的教學,臺下坐的“學生”是夏履鎮(zhèn)中心小學青年教師俱樂部的所有成員。原來,柯橋區(qū)智慧教育高級研修班成員陸燕鴻老師在給學校的青年教師開展智慧課堂教學應用專題學習,主題是“新技術(shù) 新課堂”。

陸老師深入研討的是如何利用HiTeach開展智慧課堂教學模式,他分別從課前準備、常用工具、技術(shù)亮點、課后反思四個環(huán)節(jié)展開,將每一個環(huán)節(jié)結(jié)合課堂教學,讓每位老師以學生的角度進行感知、體驗,再從教師的角度分析為何要如此設計。同時也隨機挑選老師上臺來進行設計與體驗,通俗易懂的講解和環(huán)環(huán)相扣的深入,讓每一位老師感受了利用智慧教學設計出的課堂別具一格的魅力。


通過這次培訓,每位年輕教師都表示要盡快掌握智慧課堂教育理念、技術(shù)、模式、方法,設計出精彩紛呈的教學。

11月29日
探索智慧課堂 擁抱未來教育 
——鑒湖小學開展Hiteach智慧課堂教學培訓活動

2022年11月29日,鑒湖小學開展以“探索智慧課堂,擁抱未來教育”為主題的培訓活動,鑒湖小學青年教師及青藍工程成員齊聚錄播教室,聆聽許燕麗老師給大家?guī)淼闹v座分享,培訓干貨滿滿,大家受益匪淺。
許老師首先向大家介紹了智慧課堂的硬件、軟件設備,她詳細地說明了教師移動端界面和學生平板端界面的使用方法,讓大家對這些陌生的設備有了基礎(chǔ)的認識。隨后,許老師以唱歌的呼吸為例進行課堂實操演習,她結(jié)合音樂課堂教學設置了各種各樣的操作任務幫助大家熟悉Hiteach3軟件的功能,大家積極參與其中,在逐步掌握功能操作的同時還感受到了音樂課帶來的愉悅。

最后,許老師結(jié)合自己的探索向大家分享了一些實操模式和使用體會,并針對課堂上的學生評價、學生學習成果反饋、學生活動進展等方面給予了許多有價值的建議,為大家在今后的課堂應用智慧教育提供了借鑒。

11月29日
借助教育技術(shù) 創(chuàng)設生本課堂
——紹興市柯橋區(qū)華舍小學開展基于Hiteach軟件系統(tǒng)的語文課堂教學研討培訓活動

為切實提升課堂教學的實效性,實現(xiàn)智慧教學目標,2022年11月29日,華舍小學開展了基于Hiteach軟件系統(tǒng)的語文課堂教學研討培訓活動,學校胡君老師主持此次活動。

本次活動分為兩個部分:

第一部分由胡君老師在錄播教室利用Hiteach進行了簡單的課例介紹,主要介紹了她在課例中如何運用HiTeach進行授課。在課例演示中,胡老師應用了Hiteach中的隨機選人,計時器,搶答等功能,使現(xiàn)場的老師明白了運用這些技術(shù)能提高了學生的課堂參與度,增加了學生學習公平性。

第二部分由胡君老師為青年老師結(jié)合培訓了解如何使用HiTeach軟件,為我們講解了互動系統(tǒng)、智慧挑人、平板互動、手機助教等功能及如何管理交互式自主學習課堂。為后期青年教師利用Hiteach去創(chuàng)新自己的課堂做技術(shù)支持做了良好的鋪墊。

本次研討活動借力區(qū)高級研修班工作坊的活動,借助語文學科的智慧課堂,展示了學校由教育技術(shù)背景下的整合性學習逐步深入到課堂教學的深度融合的變革,體現(xiàn)在教學理念,教學手段,教學模式及學習方式等方面進行的實踐探索。

11月29日
借助教育技術(shù) 創(chuàng)設生本課堂

——紹興市柯橋區(qū)華舍小學開展基于Hiteach軟件系統(tǒng)的語文課堂教學研討培訓活動

華舍小學于2022年11月30日中午12點開展了“基于Hiteach技術(shù)深度融合音樂課堂”研討活動,區(qū)高研班洪佳利老師主持培訓,以此提升教師運用技術(shù)教育教學能力。

本次活動中,洪佳利老師對如何利用Hiteach輔助教學、做好教學互動環(huán)節(jié)、改變傳統(tǒng)教學模式、以及軟件的操作技能進行了詳細的講解和示范指導。

此次培訓主要圍繞教師對軟件平臺的使用展開,包括功能工具、疑問確認、提問互動、課堂小測、數(shù)據(jù)分析等教學資源,引起了老師們極大的興趣和關(guān)注。在培訓過程中,教師積極參與,實踐操作興趣極高,對提升教師的業(yè)務能力有極大的推動作用,也必將助推課堂學習效果及教育教學質(zhì)量的提高。

以上活動均以HiTeach智慧教學系統(tǒng)的應用為核心開展,展示了HiTeach運用在推動教育信息化過程中的強大優(yōu)越性,是輔助教育教學工作的有效手段。作為教師、學生課堂溝通的平臺,它大大提高了學生的學習興趣,并對凝聚學生的注意力起到了好的推進作用。

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