成都高新新城學校美術老師 馮丹老師 小學任教5年，在教育教學中教育格言：用心去做每一件事情，讓我們的孩子快樂學習，快樂成長！注重孩子興趣的培養(yǎng)，擅長利用多媒體與實物結合教學方式，生動形象、富于啟發(fā)性。在美術教學中善于利用各種美術材料，讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術。課程創(chuàng)新，親和力強，有耐心，能充分發(fā)掘每個孩子的創(chuàng)造性思維并將其運用到實際操作中。擅長運用TBL團隊合作學習機制，活化美術教學，使智慧教室的課堂更加活潑有趣。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動教學創(chuàng)新，打造以學生為本的美術繪畫樂園。
教齡與智慧教育經歷
1小學任教5年，是孩子們最喜愛的美術老師。
2榮獲“美麗花朵”都江堰市第十一屆學生藝術節(jié)學校特色展示特等獎
3智慧教室課堂一年多，在成都高新區(qū)2019年中小學美術優(yōu)質課評選活動中獲得二等獎。
經典課例《花點心》
激發(fā)興趣—欣賞導入—自主探究—創(chuàng)作實踐，整節(jié)課思路清晰，智能高效。在智慧教室支持下，實踐生本理念，加強關注每一位學生的學習動機與學習成效。并采用TBL團隊合作學習模式，促進學生勤學善思考，加強對花點心制作方法的理解。最后通過實時拍照上傳學生花點心創(chuàng)作作品，向大家展示本節(jié)課程優(yōu)秀作品。
馮丹老師從甜品店急需小助手出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣。場景化的情境引起學生的好奇及帶入課程主題，她先用IRS進行作答挑人，然后進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，根據(jù)結果用IRS進行隨機挑人，喚起學生主動學習的機制。
特別的是，馮丹老師依IRS的答題結果統(tǒng)計，去提供差異化指導模式，使學生在探究活動中培養(yǎng)探索精神和實踐能力。
