發(fā)行編號：HB20220303C    日期：2022年03月03日   作者：吳權(quán)威Power Wu 

HiTeach是實施TBL團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)的數(shù)字化工具，為了協(xié)助每一堂課的不同分組策略，HiTeach 5加強(qiáng)了快速分組工具，協(xié)助教師隨時調(diào)整合作學(xué)習(xí)策略。

 

  一、分組工具

執(zhí)行HiTeach開始課堂鈕，會顯示課程名單并可檢視與調(diào)整分組名單。HiTeach課程名單的快速分組工具，可根據(jù)分組策略需求，使用順序分組、S型分組、隨機(jī)分組或自由拖移名單等功能，快速調(diào)整為適當(dāng)分組名單，如圖1。
 
圖1：HiTeach 5分組工具
 

  二、分組類型

依據(jù)分組合作學(xué)習(xí)策略需求，可概分為五種類型：
(一)、異質(zhì)分組：教師主導(dǎo)，S型分組(例如：能力、性別、個性)。
(二)、同質(zhì)分組：教師主導(dǎo)，能力、興趣或相同選擇。
(三)、隨機(jī)分組：教師主導(dǎo)，抽簽或就現(xiàn)場位置安排。
(四)、座號分組：教師主導(dǎo)，依照班級座號順序。
(五)、自由選組：學(xué)生自主，選秀、教師局部介入。
 
圖2：分組類型
 

  三、分組策略要點

進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)活動，實施分組策略時，有以下考量要點：
(一)、人數(shù)：兩人、四人、多人（學(xué)生合作技巧要高些）。
(二)、維持時間：每次換， 幾周換， 整學(xué)期不動。
(三)、認(rèn)同與命名：共同命名創(chuàng)造組內(nèi)認(rèn)同感。
(四)、孤立學(xué)生的處理：例，找最有愛心最受歡迎的同學(xué)同組。
(五)、縮短重新分組時間： 多點機(jī)會和不同人相處。
(六)、角色安排：
  1.組長，資料長(計算機(jī)長)，記錄長，檢查長。
  2.角色說明。
  3.輪流。
(七)、空間與動線安排
  1.小組間隔：便利教師巡查與學(xué)生出列， 減少小組間干擾。
  2.組員能面對面近距離互動， 盡量等距。
  3.能一起面對老師這邊。
  4.共同空間。
  5.輪轉(zhuǎn)大風(fēng)吹。

圖3-1：分組策略要點-1
 

圖3-1：分組策略要點-2
 

  四、分組策略實作

參考圖4，實作練習(xí)分組策略設(shè)計。
 
圖4：分組策略實作任務(wù)


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