發(fā)行編號(hào)：HB20220303C    日期：2022年03月03日   作者：吳權(quán)威Power Wu 

HiTeach是實(shí)施TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的數(shù)字化工具，為了協(xié)助每一堂課的不同分組策略，HiTeach 5加強(qiáng)了快速分組工具，協(xié)助教師隨時(shí)調(diào)整合作學(xué)習(xí)策略。

 

  一、分組工具

執(zhí)行HiTeach開始課堂鈕，會(huì)顯示課程名單并可檢視與調(diào)整分組名單。HiTeach課程名單的快速分組工具，可根據(jù)分組策略需求，使用順序分組、S型分組、隨機(jī)分組或自由拖移名單等功能，快速調(diào)整為適當(dāng)分組名單，如圖1。
 
圖1：HiTeach 5分組工具
 

  二、分組類型

依據(jù)分組合作學(xué)習(xí)策略需求，可概分為五種類型：
(一)、異質(zhì)分組：教師主導(dǎo)，S型分組(例如：能力、性別、個(gè)性)。
(二)、同質(zhì)分組：教師主導(dǎo)，能力、興趣或相同選擇。
(三)、隨機(jī)分組：教師主導(dǎo)，抽簽或就現(xiàn)場(chǎng)位置安排。
(四)、座號(hào)分組：教師主導(dǎo)，依照班級(jí)座號(hào)順序。
(五)、自由選組：學(xué)生自主，選秀、教師局部介入。
 
圖2：分組類型
 

  三、分組策略要點(diǎn)

進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)施分組策略時(shí)，有以下考量要點(diǎn)：
(一)、人數(shù)：兩人、四人、多人（學(xué)生合作技巧要高些）。
(二)、維持時(shí)間：每次換， 幾周換， 整學(xué)期不動(dòng)。
(三)、認(rèn)同與命名：共同命名創(chuàng)造組內(nèi)認(rèn)同感。
(四)、孤立學(xué)生的處理：例，找最有愛心最受歡迎的同學(xué)同組。
(五)、縮短重新分組時(shí)間： 多點(diǎn)機(jī)會(huì)和不同人相處。
(六)、角色安排：
  1.組長(zhǎng)，資料長(zhǎng)(計(jì)算機(jī)長(zhǎng))，記錄長(zhǎng)，檢查長(zhǎng)。
  2.角色說明。
  3.輪流。
(七)、空間與動(dòng)線安排
  1.小組間隔：便利教師巡查與學(xué)生出列， 減少小組間干擾。
  2.組員能面對(duì)面近距離互動(dòng)， 盡量等距。
  3.能一起面對(duì)老師這邊。
  4.共同空間。
  5.輪轉(zhuǎn)大風(fēng)吹。

圖3-1：分組策略要點(diǎn)-1
 

圖3-1：分組策略要點(diǎn)-2
 

  四、分組策略實(shí)作

參考圖4，實(shí)作練習(xí)分組策略設(shè)計(jì)。
 
圖4：分組策略實(shí)作任務(wù)


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