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?寧夏銀川市金鳳區(qū)第五小學數學教師?? 李艷榮老師?個人簡介李艷榮老師從事數學教學十五年，她在課堂教學中注意將學生動手訓練與邏輯思維訓練相結合，創(chuàng)新教學理念，將數學知識與生活實際相聯系，拓展學生實際應用能力，逐漸形成“立足生活、激趣引思、自主探究、互動生成”的教學風格。學生的進步是我最大的快樂學生的成功是我前...
寧夏銀川市金鳳區(qū)第四回民小學英語教師?? 馬利平老師 ?個人簡介馬利平老師,從事教育事業(yè)20年,自己的信條是,活到老,學到老(Live and learn)。在英語課上,樹立以“學生為本”的智慧課堂理念,她提倡高效師生互動,把英語知識與智慧課堂相結合,為學生創(chuàng)設一個富有挑戰(zhàn)氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)...
珠海市香洲區(qū)鳳凰小學綜合教師? 申鳳老師?個人簡介申鳳老師從事教育事業(yè)二十年，在教育教學中從學生的實際出發(fā)，關注學生的個性，尊重學生的獨特體驗，利用現代化的教學手段培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高孩子的學習能力。特別是擅于采用 TBL 團隊合作學習模式，在均質分組的條件下，基于任務驅動，進行小組團隊合作學習，培養(yǎng)學生...
珠海市香洲區(qū)第二十一小學語文教師?? 楊金玉老師?個人簡介楊金玉老師從教十二年，一直堅持“蹲下身來看孩子世界”的教學教育原則。注重從學生的角度思考語文學習，注意培養(yǎng)學生的語文學習興趣，探索更適合小學生語文學習的教學方法，力爭讓每個學生都能學有所樂，學有所得。楊老師還擅長運用TBL團隊合作學習機制，活化語文教學...
珠海市香洲區(qū)第二十一小學科學科組長? 林嘉媛老師?個人簡介林嘉媛老師從事教育事業(yè)四年半，在教育教學中創(chuàng)設民主和諧的學習氛圍，在日常教學中，從學生的實際出發(fā)，尊重學生，以平等的態(tài)度了解學生。課堂精心設計，創(chuàng)設適合學生身心發(fā)展和認知規(guī)律的科學問題情景。激發(fā)學生的學習興趣及動機，啟發(fā)、調動學生的思維。以學生為本，發(fā)...
珠海市香洲區(qū)第二十一小學數學科組長?? 李靜老師?個人簡介李靜老師，在數學教學中，著力對學生獨立思考和自學能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的興趣，調動學生學習的積極性，注重學生動手訓練與邏輯思維訓練相結合，創(chuàng)新教學理念，將數學知識與生活實際相聯系，拓展學生實際運用能力。在教學過程中形成了“情知互動，寓教于樂”的教學風格。...
珠海市香洲區(qū)第二十一小學語文科組長? 黃文娟老師 ?個人簡介黃文娟老師一直致力于在教學中提升學生的語文核心素養(yǎng)。為此，她深入研讀教材，并在教材里尋找?guī)椭鷮W生解讀語文的鑰匙，她善于在課堂里創(chuàng)設提問，質疑，合作，探究，反饋，再拓展的環(huán)節(jié)，不斷地啟發(fā)學生的思維，并在思維與思維的碰撞中，讓學生得到能力的提升。在信息時...
廣東省珠海市香洲區(qū)第二十一小學語文教師? 胡慶連老師?個人簡介教學風格——趣、新、活、實、美以“興趣”“趣味”為先，注重培養(yǎng)孩子的學習興趣；以“創(chuàng)新”教學為靈魂，與時俱進，不斷改進并豐富教學方法，擅長運用TBL團隊合作學習機制，利用智慧教室系統帶動創(chuàng)新教學；教學“靈活巧妙”，錘煉四兩撥千斤的教學藝術；對孩子語...
珠海容閎學校容閎小學科學教師? 王珍老師?個人簡介王珍老師從事小學科學教學五年，在教育教學中本著“用心做教育，用愛做人師的”理念，注重站在兒童的立場開展教學，善于創(chuàng)設學生熟悉的生活情景，利用有組織有結構性的材料，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，發(fā)展學生科學思維，幫助學生建構科學概念，提升學生的科學素養(yǎng)。王珍老師致力...
珠海容閎學校容閎小學數學教師? 潘美琳老師?個人簡介潘美琳老師，小學一級教師，本科學歷，任教數學學科。教風生動幽默，扎實有效，深受學生喜愛。潘老師善于注意將學生動手訓練與邏輯思維訓練向結合，創(chuàng)新教學理念，將數學知識與生活實際相聯系，拓展學生實際運用能力。多篇學科教學論文及課堂設計在市、區(qū)獲獎。教育感言：興趣是...
珠海容閎學校容閎小學數學教師? 馬夢笛老師?個人簡介馬夢笛老師從事小學教育工作十余年。一直秉持容閎學校的綠色教育理念，尊重每一個孩子的個性發(fā)展，并呵護其健康快樂成長。課堂教學中注重營造輕松快樂的課堂氛圍，并能熟練運用現代化教學技術手段提高學生興趣和教學質量。曾獲得香洲區(qū)優(yōu)秀教師，珠海市優(yōu)秀班主任等稱號。馬老師...
珠海容閎學校容閎小學備課組組長? 劉影老師? ?個人簡介劉影老師從事教育事業(yè)七年，在教育教學中遵循“學生是學習的主人，是班級的主人”的教育理念和管理理念。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。對待學生如同自己的孩子一般，用愛心包圍著班上的每一個孩子。?所帶班級在各項活...
