珠海容閎學(xué)校容閎書(shū)院 八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng) 張祁夢(mèng)老師 張祁夢(mèng)老師從事教育事業(yè)6年，作為一名年輕教師朝氣蓬勃、充滿活力、滿滿正能量是她的代名詞。教育教學(xué)上，張祁夢(mèng)老師有著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇、銳意進(jìn)取。在學(xué)科教學(xué)中，樂(lè)于從興趣教學(xué)入手，不斷嘗試新穎的教學(xué)方法，善于啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)。張祁夢(mèng)老師擅長(zhǎng)運(yùn)用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)機(jī)制，靈活開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)，使智慧教室的課堂活潑有趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
教齡與智慧教育經(jīng)歷
2014年張祁夢(mèng)老師畢業(yè)就來(lái)到容閎書(shū)院任教，6年時(shí)間，成長(zhǎng)迅速，她是容閎書(shū)院黨支部的組織委員，是書(shū)院最年輕的班主任，是科組最年輕的備課組長(zhǎng)，是同事眼里熱情的小夢(mèng)，是學(xué)生口中甜甜的夢(mèng)姐姐。她曾連續(xù)5年在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀。在教學(xué)上，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研，聽(tīng)課、備課、上課、評(píng)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力爭(zhēng)做到極致，她的努力得到回報(bào)，她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。她曾多次承擔(dān)校級(jí)教育教學(xué)開(kāi)放周、中小學(xué)銜接、教育高峰論壇展示會(huì)等公開(kāi)課任務(wù)，曾多次參加區(qū)級(jí)、市級(jí)、全國(guó)教育教學(xué)各項(xiàng)比賽，榮獲“一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)”、“教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)員工”、“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)優(yōu)秀結(jié)業(yè)營(yíng)員”、“醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，曾多次輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。
經(jīng)典課例 七年級(jí)下冊(cè)《9.1.1不等式及其解集》
本節(jié)課是不等式及其解集的概念課，作為本章第- -節(jié)課內(nèi)容，起著至關(guān)重要的作用。從生活情景入手，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題抽象為不等式的過(guò)程，能夠列出不等關(guān)系式。通過(guò)小組合作探究與醍摩豆智慧課堂融合，充分激發(fā)學(xué)生的生命自覺(jué)，通過(guò)互動(dòng)交流解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，生成新知，并使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解，會(huì)把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上。貫穿整節(jié)課的課堂活動(dòng)，旨在讓學(xué)生初步體會(huì)不等式(組)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中不等關(guān)系的一種有效數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的建模意識(shí)。
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