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成功案例

紹興市柯橋區(qū)浙光中學數(shù)學教師 余旭紅老師


紹興市柯橋區(qū)浙光中學數(shù)學教師 余旭紅老師

個人簡介
1997年8月至1999年7月浙江省慈溪市觀城鎮(zhèn)北門中學任教初中數(shù)學學科；
1999年8月至2000年7月浙江省紹興市紹興縣南錢清中學任教初中數(shù)學學科；
2000年8月至今，浙江省紹興市柯橋區(qū)浙光中學任教初中數(shù)學學科。

個人榮耀
中學高級教師，浙江省春蠶獎獲得者、教科研先進工作者和之江匯講師團講師，
紹興市初中數(shù)學學科帶頭人、教科研指導委員會成員，柯橋區(qū)數(shù)學探究成長工作室導師。
所執(zhí)教的教育技術支持下的“深度四學”的初中數(shù)學課例多次獲得全國一、二等獎，
為主負責的柯橋區(qū)空中學堂初中數(shù)學課程在線學習人數(shù)達5000余人次。
全國核心期刊發(fā)表論文11篇，有近十萬字論文發(fā)表，主編的課堂教學書籍2本，
主持的教育技術與學科深度融合的課題分獲市一等獎、省三等獎。

經(jīng)典課例 七年級數(shù)學《同底數(shù)冪的乘法》
教學中采用生本高互動的一節(jié)常態(tài)教研課，教師通過讓學生進行課前自學，讓學生寫出冪的乘方法則的推導過程，以及微課小結歸納，教學中有很多的亮點之處。

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