珠海容閎學校容閎小學數(shù)學教師 黃曉君老師 個人簡介
黃曉君老師從教8年。教學中，黃老師始終相信：用心、得法，是幫助教學通向成功大道的兩大法寶。在教育教學過程中，黃老師愿意成為孩子們的師長兼朋友，注重培養(yǎng)孩子們獨立思考、勇于開拓的精神。在數(shù)學學習上，黃老師精心鉆研教材，結合學生現(xiàn)有的知識水平因材施教，善于運用運用TBL團隊合作學習機制，活化數(shù)學教學，使智慧教室的課堂更加活潑有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中快樂地學習。
個人榮譽
1.小學任教8年，是孩子們最愛的數(shù)學教師。
2.2014年，獲珠海市香洲區(qū)小學數(shù)學課堂教學一等獎。
3.多次在香洲區(qū)微課比賽中獲得名次。
在2019年「 2019年醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽」上，榮獲個人特等獎。
經(jīng)典課例 二年級數(shù)學《認識鐘表》
故事導入---初識鐘表---認識整時---鞏固練習，整節(jié)課模式清晰，智能高效。在智慧教室支持下，實踐生本理念，加強關注每一位學生的學習動機與學習成效。并采用TBL團隊合作學習模式，進行異質(zhì)分組，促進個人思考、小組合作。多元化認識認識鐘表。
黃曉君老師創(chuàng)設孫悟空遇到小麻煩的故事情境，通過觀察、操作使學生初步認識鐘面的外部構成，認識鐘表的組成部分知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。通過撥鐘表，觀察小明的一天和幫助沙和尚解決問題等方式建立時間觀念，同時激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生思考解決問題，獲得成功的體驗，增強學生學好數(shù)學的信心。
特別的是，老師創(chuàng)設了 “小明的一天”把對時刻的認識與有趣的情境結合在一起，依IRS的答題結果統(tǒng)計，在此處設計一個二次作答的機會，不僅有效地激發(fā)了孩子們的興趣，而且加深了孩子對早上9時和晚上9時的理解。最后差異化推送更是讓孩子們在情境中體驗時間，形成時間觀念，加強孩子們對珍惜時間和養(yǎng)成良好作息習慣重要性的認識。
