深圳市坪山區(qū)中山中學化學教師 王思浩老師 個人簡介
王思浩老師于東北師范大學畢業(yè)后，即進入深圳中山中學工作至今，一直奮斗在中考的第一線，送走數屆畢業(yè)班。
堅信教學相長，鼓勵學生互相討論學習，重視興趣培養(yǎng)，利用學科特點在實驗和實踐中學習知識，不局限于練習題，更注重“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。春風化雨潤物無聲，讓孩子們參與的課堂，讓孩子難忘的課堂，是身為教師一身的追求。
個人榮譽
1.辦學水平評估《質量守恒定律》，深圳市督導組
2.數次參加坪山區(qū)青年教師展示課《金屬化學性質》《酸堿復習》等課就，全區(qū)初中化學教師
1.深圳市2020年定向征集高清視頻優(yōu)質課例
2.2020年深圳市STREAM課程研發(fā)比賽二等獎
3.全國第二屆醍摩豆智慧課堂創(chuàng)新活動團隊特等獎
4.全國第二 屆醍摩豆智慧課堂創(chuàng)新活動個人賽個人特等獎
5.深圳市坪山區(qū)新教育杯優(yōu)秀視頻課三等獎
6.深圳市坪山區(qū)2020年青年化學教師基本功技能大賽決賽二等獎
7.深圳市坪山區(qū)中小學第七屆“新教育杯論文評比三等獎
8.深圳市2020年坪山區(qū)化學 基礎知識競賽優(yōu)秀輔導教師
經典課例 初中化學《金屬化學性質》
(一)教材說明
金屬的化學性質是人教版教材第八章第二節(jié)內容。在本課之前，學生已經學習了非金屬元素氧、碳及其化合物的知識。學習了本章內容之后，元素化合物的知識將較為完整，使同學們不僅對前面的非金屬的性質有所了解也對金屬的性質有所了解，同時本節(jié)內容的學習也為酸、堿、鹽的知識奠定基礎，而且本節(jié)內容貼近生活實際，可豐富學生的知識，開拓視野。
(二)教法說明
結合生活實踐事例，在鑒別黃金過程中引發(fā)好奇，創(chuàng)設情景，建立完整的化學與生活連接體系。教師演示實驗與小組合作實驗結合。學生自主總結實驗現象及化學反應方程式，并競賽點評，提高參與度加深印象。各個環(huán)節(jié)中設置及時反饋，鞏固新知，加深印象。課堂練習能力提升。根據不同小組能力，進行有針對性的分層練習。
(三)科技應用說明
智慧課堂——IRS反饋器搶權與即問即答、變更作答，體現學生的發(fā)散思維與創(chuàng)造性思維。
分層學習——分層推送任務，根據學情，布置不同的任務，因材施教。
生本課堂——使用醍摩豆軟件教學，激發(fā)學生主觀能動性，讓學生成為課堂的主體。
小組合作學習——二次作答、推送任務、小組加分，培養(yǎng)小組合作意識，增強集體榮譽感。
