銀川市金鳳區(qū)豐登回民中學綜合教師 楊紅艷老師 個人簡介
楊紅艷老師從事教育事業(yè)十年，在教育教學中遵循中小學生學習行為與發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)孩子的不同特點，在反復的實踐中總結(jié)出多種適合中小學生學習的教學方法，并且不斷的在教學中進行探索，努力使學生能夠逐漸進入到樂學、愛學的狀態(tài)。楊紅艷老師擅長運用TBL團隊合作學習機制，活化信息技術(shù)教學，使智慧教室的課堂更加活潑有趣。希望能以智慧教室系統(tǒng)帶動教學創(chuàng)新，打造以學生為本的學習樂園。
個人榮譽
1.中小學任教10年（九年一貫制中學），經(jīng)常參加各級各類學科評比，并獲得相應榮譽。
2.智慧教室課堂約兩年多，曾多次進行各科公開觀課。
2019年11月的「 2019年醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽」上，榮獲團隊一等獎，個人特等獎。
經(jīng)典課例 七年級信息技術(shù)《安裝計算機硬件》
猜想---質(zhì)疑---驗證---應用，整節(jié)課模式清晰，智能高效。在智慧教室支持下，實踐生本理念，加強關(guān)注每一位學生的學習動機與學習成效。并采用TBL團隊合作學習模式，進行異質(zhì)分組，促進個人思考、小組合作。多元化理解「安裝計算機硬件的重要性」
楊紅艷老師從生活經(jīng)驗出發(fā)，透過影片出題，故事化的情境引起學生的好奇及帶入課程主題，他用IRS先進行前測，并依據(jù)作答挑人，引起學生主動產(chǎn)生探索安裝計算機硬件的想法和興趣。
特別的是，老師依IRS的答題結(jié)果統(tǒng)計，去提供差異化教學的道具，使學生在活動中培養(yǎng)探索精神和實踐能力，讓孩子知道安裝計算機硬件的必要步驟和差異化對待不同的硬件。
