新川外國語學校是2019年新創(chuàng)辦的一所K12全日制高端民辦學校。學校位于成都市北四環(huán)，占地面積約160畝，建筑面積93000多平方米。學校集小學部、初中部、高中部、國際部于一體。學校以“承故鼎新、海納百川”為辦學追求，力主教育革新，勇于變革、善于創(chuàng)新。在面向未來的智慧教育方面，建設26間醍摩豆TBL智慧教室，并授牌成為醍摩豆AI智慧學校聯盟理事單位。以“基于數據的精準教學”為主要特色，致力于推進信息技術與教學改革深度融合，通過記錄學生學習行為、學習表現的數據及變化，精準調整教學活動以提高學習成效。
新川外國語小學校以打造智慧校園為辦學特色，以“基于數據的精準教學”為主要特色，引領全川，引入先進的醍摩豆智慧教學系統(tǒng)，開展智慧課堂、智慧德育和智慧管理。
特別值得一提的是智慧課堂教學環(huán)節(jié)，新川外國語學校貫穿于課前預習、課中教學、課后批改等教學的重要環(huán)節(jié)，通過蘇格拉底平臺數據分析、IRS反饋器實時互動等形式，致力于推進信息技術與教學改革深度融合，通過記錄學生學習行為、學習表現的數據及變化，精準調整教學活動以提高學習成效，這也是學校教學變革的重要武器。 直擊課堂：人手一個反饋器高頻率互動“嗨翻”全場
“每一個學生課桌上都擺放著一個特別的反饋器”是新川外國語學校課堂上的一道風景，覆蓋各年級各班。在老師抽問的時候，它就派上用場了，學生們只需要輕輕一按，就能實時反饋信息，一眨眼的功夫，老師就能及時了解學生對知識的掌握情況。
新川的課堂，絕不是老師的一講到底，學生才是課堂的主人，老師會設計多個環(huán)節(jié)與學生進行充分的互動，落實“以學為主”的課堂模式。
無論是反饋器，還是搶答機制，亦或是隨機抽答、積分課堂，都是學校想要達到精準教學預期目標的一個手段，而圍繞是否達到了精準教學的效果，學校又從多個方面制定了評價標準，對其進行檢驗。 “智慧”精髓：貫穿課前、課中、課后實現教與學的精準銜接
實際上，課堂上所呈現的只是智慧課堂的一部分。新川版智慧課堂貫穿了課前測學、課中教學、課后補救三個教學重要環(huán)節(jié)，實現了教與學的精準銜接，讓學生學得更輕松，課堂教學更高效。
成都新川實驗外國語學校新秀教師培訓紀實
2019年1月21，新川實驗外國語學校的新秀教師們在新川實驗外國語學校教師發(fā)展研究院專家名師、骨干教師科學專業(yè)的指導下，在每一個培訓環(huán)節(jié)中積極進取，以高標準自我鞭策，在提升與突破中學無止境，繼續(xù)前行，追求進步。
網奕醍摩豆智慧教育研究院劉彬秘書長以“數據驅動，精準教學，智慧課堂的設計運用”為題進行了講座與示范課展示。以“學習來源于生活”、“數據是可追蹤、可使用的”、“知識是師生共建”、“學科之間可整合”、“目標指向學生核心素養(yǎng)”、“同步差異化”六個方面，展示了“精準教學”。高效快捷的數據分析，靈活互動的教學模式，及時精確的課堂反饋，提升了教學效率與教師對學生學習情況的把握水平，讓新秀教師們突破傳統(tǒng)課堂認知，真正領會到了新川課堂的智慧智能與高效。
總校長何建明點評
醍摩豆智慧教育研究院劉彬秘書長示范課
陳旭校長為新秀教師展示了醍摩豆基于大數據精準教學的精彩示范課——《看云識天氣》，以新秀教師參與課堂的形式，結合自身信息化課堂教學成果，對新秀教師進行了信息技術引領和培訓，把踏實勤奮，探索創(chuàng)新，攜手科技、助力成長的精神傳遞分享，讓在場的每一位新秀教師認識到，信息技術、人工智能助推教育變革的趨勢，認識到新的教育環(huán)境下教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇，也找到了自己專業(yè)發(fā)展的第一個標桿。
新川實驗外國語學校陳旭校長示范課
醍摩豆助力新川外國語加速成長，在學校信息化建設上實現跨越式發(fā)展。經過新川外國語學校領導以及全校老師們的辛勤付出，新川外國語學校在蘇格拉底平臺典藏多節(jié)優(yōu)秀課例，其中精品課例被展示到蘇格拉底平臺的推薦影片中。
新川外國語學校醍摩豆種子教師蘇格拉底報告分數都可以達到兩個80分以上
智慧教育發(fā)展受到海南省儋州市教育代表團一致好評 2021年3月4日，海南省儋州市教育代表團一行10余人到新川外國語學校參觀交流現代教育方式。
初中部陳旭校長向參訪團介紹了醍摩豆智慧教育在新川的建設及使用情況。
1、當下教育面臨的問題：
當下的普通教育能否滿足社會的需求？粉筆加黑板一講到底的課堂真的能適應現代社會的需要嗎？現在科技所帶來的創(chuàng)新，技術帶來的必然變革，打破了傳統(tǒng)課程教育的不足，未來的機遇在哪？從家長的痛點到家長的焦慮再到即將面臨的社會變革，隨著5G社會的到來，理念和技術就變的更加重要。
2、新川精準教學目標改革：
新川改變了原有教學目標設計的方式，基于醍摩豆智慧教室，以精準教學目標促使老師的課堂教學更富有可操作性，更加富有可量化性。除此之外，初中部陳旭校長還從醍摩豆數據，練習精選精煉、作業(yè)精批評改、教案精準設計等方面進行了詳細解說，贏得了參訪團一致好評。 
未來發(fā)展規(guī)劃
新川外國語學校已全校運用了智慧模式，在學校師生的不懈努力下，取得了豐碩成果。
新川外國語學校AI智慧學校發(fā)展目標
發(fā)展基于AI人工智能與教育大數據，實現云端整合，智慧教室、智慧教師、智慧模式、智慧教材、智慧服務全覆蓋之現代化AI智慧學校。階段推進目標
(一)機制：建立教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新機制，包括頻道教研、數據分析、課例典藏等基于AI人工智能的教師專業(yè)發(fā)展模式，以及教師專業(yè)獎勵機制。
(二)教師：培養(yǎng)高年級語文、數學、英語、科學等各學科智慧教學種子團隊，建立學科校本智慧教學課綱(教材、測驗)，形成系統(tǒng)性智慧教學應用。
(三)模式：發(fā)展具有校本特色之團隊合作學習、同步差異化等智慧教學模式。
(四)課例：典藏智慧教學課例，積累智慧教學藏經閣。
成果產出：
(一)教師團隊：培養(yǎng)種子教師團隊30 人以上（核心運用團隊師帶徒方式發(fā)展）
(二)典藏課例：典藏蘇格拉底課例50節(jié)（核心教師每學期至少一節(jié)教研典藏、運用教師每學年至少一節(jié)）
(三)課程數據：建立教師專業(yè)發(fā)展大數據，春季學期采集總課程 150節(jié)數據（做到每節(jié)課采集，至少每天一節(jié)）
(四)校本課綱：建立校本課程課綱(年級全覆蓋、學科全覆蓋)
(五)專業(yè)成果：至少 1名教師參加市級以上的智慧教育比賽（展示課、校級交流、遠距課）
新川外國語學校蘇格拉底專屬頻道
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