南京特殊教育師范學(xué)院是中國(guó)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通高等學(xué)校。學(xué)校自2018年起建設(shè)醍摩豆智慧教室mobile模式63間、IRS模式10間，并導(dǎo)入建立AI蘇格拉底平臺(tái)，通過(guò)人工智能評(píng)課議課促進(jìn)特殊教育學(xué)校學(xué)科發(fā)展及師范院校專業(yè)課模式提煉。學(xué)校組織開展了'青年教師智慧教學(xué)大賽“，展示醍摩豆智慧課堂的魅力，全校師生參與其中，并利用IRS反饋器進(jìn)行即時(shí)評(píng)分，利用智能靈巧的技術(shù)，激發(fā)課堂活力和智慧，開創(chuàng)新型模式，構(gòu)建精準(zhǔn)教學(xué)，打造特師“金課”。
醍摩豆智慧教室建設(shè)歷程
建設(shè)篇——第一期
2017年，學(xué)校投入105.7萬(wàn)元，在學(xué)校博雅樓安裝了20塊智慧黑板，但由于只是升級(jí)硬件，在教學(xué)過(guò)程中老師缺少教學(xué)反饋互動(dòng)，這些智慧黑板也僅僅充當(dāng)了一個(gè)顯示器的作用。針對(duì)智慧黑板硬件使用的局限性、互動(dòng)性差等問(wèn)題，學(xué)校于2018年9月啟動(dòng)了智慧教室一期建設(shè)項(xiàng)目，在原有20塊智慧黑板的基礎(chǔ)上，引入互動(dòng)IRS反饋器、智慧教育軟件、以及教學(xué)行為大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，投資340萬(wàn)元建設(shè)了20間智慧教室和7間智慧微格教室。
建設(shè)篇——第二期
智慧教室一期項(xiàng)目投入使用后，通過(guò)IRS反饋器和智慧教室系統(tǒng)的搭配使用，新的智慧教學(xué)模式逐步形成，學(xué)生們的課堂教學(xué)參與度顯著提高，特師的課堂“活”了起來(lái)。2019春學(xué)期全校共有141名教師啟用智慧教室賬號(hào)，1923名學(xué)生啟用學(xué)生賬號(hào)，上傳平臺(tái)課程總數(shù)已達(dá)357節(jié)。2019年，在20間智慧教室的基礎(chǔ)上，投資497萬(wàn)元建設(shè)智慧教室二期工程，使我校擁有智慧教室56間、智慧微格教室7間和智慧議課廳1間，智慧教室覆蓋率達(dá)65%。
醍摩豆智慧教室應(yīng)用實(shí)踐
課程培訓(xùn)系列
一、醍摩豆系列課程
培養(yǎng)智慧教師運(yùn)用醍摩豆智慧教學(xué)支持系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)與應(yīng)用能力，包含課前、課中、課后教與學(xué)活動(dòng)、智慧評(píng)價(jià)與數(shù)據(jù)采收、云端診斷分析與自動(dòng)化補(bǔ)救、智慧學(xué)校、智慧學(xué)區(qū)、智慧城市整合方案等。
二、智連環(huán)系列課程
協(xié)助智慧教師提煉具有數(shù)據(jù)決策、運(yùn)算思維，互動(dòng)、差異、自主的智連環(huán)課例，運(yùn)用全球醍摩豆智慧教育研究院蘇格拉底平臺(tái)大量經(jīng)典智連環(huán)課例，有理念、有案例、有實(shí)踐，加速發(fā)展智慧連環(huán)的課堂境界。
三、教師專業(yè)發(fā)展系列課程
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，研修新技術(shù)(T)、新教法(P)和新教材(C)三者深度融合的理論與實(shí)務(wù)，運(yùn)用AI人工智能輔助各學(xué)科教學(xué)研討與精進(jìn)，研修TBL、PBL、一對(duì)一，精準(zhǔn)教學(xué)等可復(fù)制的現(xiàn)代課堂。
四、智慧學(xué)校系列課程
輔導(dǎo)發(fā)展AI智慧學(xué)校與AI智慧學(xué)區(qū)，以形成系統(tǒng)性、大規(guī)模、常態(tài)化，實(shí)踐課堂用、經(jīng)常用、普遍用，基于教與學(xué)大數(shù)據(jù)，通過(guò)AI人工智能培訓(xùn)、教練、典藏的高質(zhì)量、高效能的現(xiàn)代教育新生態(tài)。
五、智慧教育理念系列課程
整合與運(yùn)用全球醍摩豆智慧教育研究院的教師專業(yè)化發(fā)展研究、教學(xué)行為大數(shù)據(jù)常模、智慧課堂數(shù)據(jù)庫(kù)課例、國(guó)際合作與交流機(jī)制等資源，邀請(qǐng)專家開展智慧教育、智慧學(xué)區(qū)、智慧學(xué)校與智慧課堂等大師講座，分享與交流智慧經(jīng)驗(yàn)。
2018-2019連續(xù)兩屆舉辦中青年教師智慧黑板教學(xué)大賽暨智慧課堂示范課展示活動(dòng)
學(xué)校于2018年、2019年連續(xù)兩屆舉辦了中青年教師智慧黑板教學(xué)大賽暨智慧課堂示范課展示活動(dòng)。利用IRS反饋器進(jìn)行即時(shí)評(píng)分，利用智能靈巧的技術(shù)，利用智慧教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，大賽決賽的評(píng)分方式創(chuàng)新地采用AI蘇格拉底系統(tǒng)人工智能評(píng)分和專家評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)觀摩師生評(píng)分相結(jié)合的評(píng)分方式，對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂呈現(xiàn)效果，以及課件制作格式規(guī)范及創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)分。
新穎的比賽形式和評(píng)分方式激發(fā)了全校師生的興趣，江蘇教育頻道、南京日?qǐng)?bào)、荔枝新聞網(wǎng)等多家媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。智慧教室一期建設(shè)項(xiàng)目取得了很好的使用效益和廣泛的社會(huì)影響。
首屆長(zhǎng)三角師范院校教師智慧教學(xué)大賽
首屆江蘇省師范院校教師智慧教學(xué)大賽暨首屆長(zhǎng)三角師范院校教師智慧教學(xué)大賽江蘇賽區(qū)比賽，秉承“學(xué)生中心、智慧教學(xué)、打造金課”理念，通過(guò)合理運(yùn)用智慧教學(xué)平臺(tái)，采取混合式教學(xué)方式，促進(jìn)師生間的互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。大賽由江蘇省教育廳主辦，設(shè)人文社科組、理工組、藝術(shù)組、體育組四個(gè)組別，競(jìng)賽項(xiàng)目主要由智慧教學(xué)課程資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)三個(gè)部分組成。
大賽由來(lái)自16所江蘇省本科師范院校的58名專職教師參加。學(xué)校派出4名教師參加此次比賽，備賽過(guò)程中，醍摩豆團(tuán)隊(duì)給予了大量的支持和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)與全省師范院校同臺(tái)競(jìng)技，南京特殊教育師范學(xué)院王怡悅老師榮獲一等獎(jiǎng)，并將代表江蘇賽區(qū)參加長(zhǎng)三角師范院校教師智慧教學(xué)大賽理工組比賽；許夢(mèng)陽(yáng)、梁娟、仝偉分別榮獲藝術(shù)組、人文社科組、體育組二等獎(jiǎng)。王怡悅老師代表江蘇省參加首屆長(zhǎng)三角師范院校教師智慧教學(xué)大賽榮獲理工組二等獎(jiǎng)。
2019南京特殊師范學(xué)院師范生智慧教研活動(dòng)
為更好地促進(jìn)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的智慧學(xué)校發(fā)展，推動(dòng)師范生教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的應(yīng)用模式，南京特殊師范學(xué)院與全球醍摩豆AI智慧學(xué)校聯(lián)盟等單位于2019年12月共同舉辦了“2019南京特殊師范學(xué)院師范生智慧教研活動(dòng)”。本次活動(dòng)主題為學(xué)術(shù)引領(lǐng)、智慧課堂、人工智能、智慧教研，邀請(qǐng)到知名教授吳權(quán)威進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)、教學(xué)理念傳播及師范教育的發(fā)展分析。也邀請(qǐng)到成都智慧名師現(xiàn)場(chǎng)授課分享，展示同課異構(gòu)智慧課堂，提升我校教學(xué)基礎(chǔ)能力及信息化素養(yǎng)。
南京長(zhǎng)江路小學(xué)、南京丁家莊小學(xué)等校教師，我校各師范專業(yè)課程與教學(xué)論教師，小學(xué)教育專業(yè)、特殊教育專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)師范生近500人共同觀摩并參與評(píng)課。
南京特殊教育師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)楊楓與醍摩豆智慧教育研究院吳權(quán)威教授簽訂“未來(lái)好老師(師范生)公益計(jì)劃”合作協(xié)議，合作協(xié)議的簽訂，意味著未來(lái)好老師(師范生)公益計(jì)劃正式啟動(dòng)，醍摩豆智慧教育研究院將為南京特殊教育師范學(xué)院即將走進(jìn)社會(huì)，面臨就業(yè)的師范生提供專家學(xué)術(shù)指導(dǎo)、教學(xué)互通平臺(tái)、教研交流方向。讓學(xué)校即將畢業(yè)的師范生在踏入信息化2.0時(shí)代背景下的校園時(shí)便能贏在起跑線上，能樂(lè)于輕松教學(xué)，能卓越于他人。南京特殊教育師范學(xué)院也將智慧課堂教學(xué)納入師范專業(yè)課程并設(shè)置學(xué)分考核。
智慧教育研究未來(lái)規(guī)劃
未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)+教育需要多領(lǐng)域、多層次、多模態(tài)的合作探索，更需要深度融合發(fā)展。我們用技術(shù)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新教法、翻轉(zhuǎn)教學(xué)，建立教育典型，加速教師專業(yè)發(fā)展途徑，響應(yīng)教育部號(hào)召，實(shí)踐“教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”，通過(guò)建設(shè)AI智慧學(xué)校與AI智慧學(xué)區(qū)，形成系統(tǒng)性、大規(guī)模、常態(tài)化，實(shí)踐課堂用、經(jīng)常用、普遍用，基于教與學(xué)大數(shù)據(jù)，通過(guò)AI人工智能培訓(xùn)、教練、典藏的高質(zhì)量、高效能的現(xiàn)代教育新生態(tài)。
智慧教室建設(shè)——第三期
為了貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會(huì)的目標(biāo)任務(wù)，教務(wù)處和信息化建設(shè)與管理中心聯(lián)合制定了智慧教室三年建設(shè)規(guī)劃方案。在2018年建成20間智慧教室的基礎(chǔ)上，通過(guò)2019年二期、以及2020年的三期建設(shè)，完成學(xué)校多媒體教室的全面升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)有條件實(shí)施智慧教育的教室全覆蓋。未來(lái)，學(xué)校將通過(guò)專業(yè)的教師培訓(xùn)，助推教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，有效提升教師信息技術(shù)教學(xué)能力，進(jìn)而提升教師教學(xué)效能與學(xué)生學(xué)習(xí)成就。推動(dòng)形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)，從而建設(shè)具有學(xué)校特色的智慧課堂模式，創(chuàng)建“智慧教育示范區(qū)”。
建設(shè)一間大型智慧型議課廳，通過(guò)AI蘇格拉底議課系統(tǒng)人工智慧采收課堂交互與教法應(yīng)用的相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合觀課專家及老師意見，自動(dòng)生成專業(yè)的教學(xué)分析報(bào)告，提供議課討論與課堂反思更加聚焦的參考，通過(guò)AI技術(shù)輔助教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)醍摩豆智慧學(xué)校大數(shù)據(jù)儀表板，了解智慧教室的即時(shí)使用狀態(tài)、妥善率與歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，便于行政團(tuán)隊(duì)管理；除此之外，儀表板還能顯示學(xué)校中的線下課堂教學(xué)活動(dòng)狀態(tài)、線上學(xué)習(xí)活動(dòng)狀態(tài)、以及教學(xué)資源的產(chǎn)出數(shù)量，作為評(píng)估智慧學(xué)校發(fā)展的依據(jù)。
還將通過(guò)舉辦特殊教育及師范教育院校交流活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、課堂觀摩、專家指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，促進(jìn)信息化與教學(xué)應(yīng)用的深度融合、教育理念和教育模式的創(chuàng)新、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面，搭建了特殊教育及師范教育行業(yè)的教育專家、業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師以及教育信息化工作者溝通與交流的平臺(tái)。
舉辦"5G+AI遠(yuǎn)程智慧教研中心"啟動(dòng)儀式 4月14日下午，南京特殊教育師范學(xué)院在新落成的“AI遠(yuǎn)程智慧教研中心”舉行了“5G+AI遠(yuǎn)程智慧教研中心”的啟動(dòng)儀式。學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)凌迎兵，校黨委常委、副校長(zhǎng)陳克軍，棲霞區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)王智，江蘇師范大學(xué)陳琳教授，浙江師范大學(xué)張立新教授，中國(guó)移動(dòng)通信南京分公司和醍摩豆（成都）信息技術(shù)有限公司領(lǐng)導(dǎo)等以及學(xué)校師生代表參加了活動(dòng)，西南大學(xué)羅生全教授、華中師范大學(xué)李文昊教授、新加坡李躍漢校長(zhǎng)等國(guó)內(nèi)外各界教育專家，通過(guò)線上與線下相結(jié)合的形式齊聚一堂，共同參與見證AI遠(yuǎn)程智慧教研中心的啟動(dòng)。
《智慧課堂教學(xué)法》首次納入高等師范學(xué)院課程，填補(bǔ)教師教育課程體系空白 4月14日晚，隨著“AI遠(yuǎn)程智慧教研中心”的正式啟動(dòng)，南京特殊教育師范學(xué)院一門新的教師教育選修課《智慧課堂教學(xué)法》也在教研中心正式開課。首批選課的180名師范生來(lái)自特殊教育、小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等10個(gè)師范專業(yè)，在新啟用的AI智慧教研中心，他們將通過(guò)32學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)率先領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的智慧教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代智慧課堂教學(xué)技能，從而開啟自己的教育智慧。
南京特殊教育師范學(xué)院首屆“5G智慧教育杯”師范生智慧教學(xué)大賽成功舉辦 6月26日，南京特殊教育師范學(xué)院首屆“5G智慧教育杯”師范生智慧教學(xué)大賽決賽在新落成的“AI遠(yuǎn)程智慧教研中心”成功舉辦。校黨委常委、副校長(zhǎng)陳克軍出席，基礎(chǔ)教育學(xué)校校長(zhǎng)、智慧教育專家、合作企業(yè)代表以及教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了本次活動(dòng)，這是南京特殊教育師范學(xué)院立足師范生培養(yǎng)的又一重大舉措。
熱烈祝賀南特師江蘇省“重中之重”課題“基于AI智慧教育環(huán)境的高校教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究”通過(guò)專家評(píng)審驗(yàn)收！ 6月24日，南京特殊教育師范學(xué)院召開江蘇省高等教育教學(xué)改革研究“重中之重”課題結(jié)題驗(yàn)收會(huì)，對(duì)南京特殊教育師范學(xué)院“基于AI智慧教育環(huán)境的高校教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究”的課題項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。
