珠海容閎學校容閎小學數(shù)學教師 王綠老師 王綠，謙虛純厚，熱情負責，鉆研好學，關愛學生，以教為樂。尊重孩子差異，善用正面導教，課堂教學活潑靈動，激發(fā)孩子學習興趣，提供孩子思考原動力，讓孩子們在輕松愉快的課堂上獲取知識，取得成就感。從教多年來，一直堅守著心中對教育的熱愛，對孩子的熱愛，對課堂的熱愛！關注自我素養(yǎng)提升，聚焦學生素養(yǎng)發(fā)展，與孩子相處亦師亦友，一同成長，彼此成就，互相傳遞正能量。
教齡與智慧教育經(jīng)歷
從教14年以來，多次獲得優(yōu)秀課例，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等榮譽。
2017年底初次接觸醍摩豆智慧教學，虛心學習，積極培訓，教學中自己不斷自我實踐、摸索，
逐漸形成了以生為本，多元互動，靈動有趣的課堂風格，深受孩子們的喜愛。
2019-5 香港創(chuàng)意劫難比賽亞軍優(yōu)秀指導老師。
2018-7 獲得區(qū)首屆主題微課比賽二等獎。
2018-12 獲得全國醍摩豆智慧課堂競賽團隊賽亞軍。
2018-12 獲得全國醍摩豆智慧課堂競賽個人賽一等獎。
2019-5 2019醍摩豆智慧課堂建設研討會優(yōu)質(zhì)課例。
2019-9 被評為華發(fā)教育公司優(yōu)秀教師。
經(jīng)典課例 五年級數(shù)學《用數(shù)對確定位置》
《用數(shù)對確定位置》一課是人教版五年級上冊第二單元的知識，屬于“圖形與幾何”領域的內(nèi)容。本課的教學（例1）主要是結合具體情境，讓學生能用數(shù)對（正整數(shù)）表示物體的位置。 本節(jié)課以“容閎好課堂模式”為魂，以”醍摩豆技術”為器，從整體上把握教材知識結構，密切關注并考慮學生已有的知識經(jīng)驗，根據(jù)學生實際重組教材，通過精心設計各種游戲活動豐富學生的經(jīng)驗積累，在此基礎上進行有關知識的構建。課堂上力求使孩子們每一次游戲活動都富有深刻的數(shù)學內(nèi)涵，在玩中學，在學中悟，從而追求以生為本的具有容閎特色的中國好課堂容閎建構之信息化平臺上的學科生命課堂。
本課的主要教學思路是：
（一）預習檢測，交流匯報：教師通過請學生匯報學習單，了解學生課前預習情況。
（二）激趣授新，突破重難點：教師通過層層設置游戲，讓學生參與其中，樂在其中，學在其中，悟在其中，從而逐個突破重難點。
①抽取幸運星-識數(shù)對，說意義；
②神秘的雞毛信-了解數(shù)對表示；
③找呀找呀找朋友-突破重點，強調(diào)特點；
④數(shù)字對對對碰-突破難點，明確要求；
⑤時空大挪移-通過拍照引發(fā)思考，教室實景抽象到到平面圖形；
⑥分層推送，尋找生活中的數(shù)對知識。
（三）新知操練，加強鞏固：通過多學科知識融合，讓孩子感受在不同思維不同知識領域中學數(shù)學。
①語、數(shù)學科融合：古詩題目，通過搶答、填空、即問即答操練新知；
②美、數(shù)學科融合：涂涂樂大pk，通過已知數(shù)對提示，補全對應方塊的顏色；
③容閎數(shù)學大電影-運用總結，拓展升華，體驗，操練生活中的數(shù)對知識。
（四）習得習悟，總結歸納：讓學生暢所欲言，學有所思，學有所想，學有所獲。
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