2016第五屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇暨石家莊市智慧教育聯(lián)盟成立

2016年10月26、27日由石家莊市教育局、臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)于河北省石家莊市聯(lián)合主辦“2016第五屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇(以下簡(jiǎn)稱大會(huì))”。本屆大會(huì)主題“發(fā)展智慧學(xué)區(qū)，邁向未來學(xué)習(xí)”，匯集了來自臺(tái)灣、北京、廣東、浙江、山東、河南、陜西、黑龍江、河北等九個(gè)地區(qū)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，超過500人參與大會(huì)主論壇，超過1000人觀摩智慧課堂現(xiàn)場(chǎng)展示課及經(jīng)驗(yàn)交流研討。網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(tuán)以協(xié)辦單位參與籌劃本次大槼模的教育界交流盛會(huì)，石家莊市教育局也趁著盛會(huì)宣布石家莊市智慧教育聯(lián)盟正式成立。

圖1 網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(tuán)以協(xié)辦單位參與籌劃本屆大會(huì)。石家莊市教育局朗金國(guó)局長(zhǎng)(右4)及網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(tuán)董事長(zhǎng)吳權(quán)威教授(右5)受邀參與盛會(huì)。

會(huì)場(chǎng)分別設(shè)在石家莊市金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、石家莊二中西校區(qū)，大會(huì)安排來自石家莊、邯鄲、北京、臺(tái)灣、廣東、陜西、山東等地優(yōu)秀教師展示智慧課堂高達(dá)51堂(小學(xué)31堂、初中20堂)，并全數(shù)使用醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統(tǒng)。以下，讓我們深入了解兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇的發(fā)展歷程。

兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇精彩回顧

近年來，爲(wèi)強(qiáng)化中、小學(xué)校長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)力和提升教師的創(chuàng)新教學(xué)能力，兩岸間以智慧教育爲(wèi)議題的論壇格外受到重視。智慧教育現(xiàn)代教學(xué)理念所孕育出的智慧學(xué)校和智慧教室，引起了兩岸教育界的高度關(guān)注。科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技的發(fā)展是教育創(chuàng)新的關(guān)鍵，以科技輔以教學(xué)，才能達(dá)到創(chuàng)新教學(xué)之目的。

除此之外，為了讓“全球同步、兩岸同行”的“智慧教育”理念與務(wù)實(shí)能獲得更深入的認(rèn)識(shí)、討論與交流，自2012年起，每年舉辦兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇，期許透過區(qū)域間的交流，共同推動(dòng)科技創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)而提升教育競(jìng)爭(zhēng)力，并總結(jié)當(dāng)年度兩岸智慧教育的發(fā)展成果，分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科技在教育上的應(yīng)用。

圖2 2012.10第一屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇在寧波市，由臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)與寧波市江北區(qū)政府共同主辦。

2013年12月，第二屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇，臺(tái)北市，在國(guó)際會(huì)議中心舉辦，以“智慧教育 全球同步 兩岸同行”爲(wèi)主題，智慧教育交流再向前邁步，寧波市江北區(qū)在大會(huì)發(fā)表“智慧教育在江北的實(shí)踐與發(fā)展”成果報(bào)告，促進(jìn)智慧教育示范學(xué)區(qū)的發(fā)展思維與經(jīng)驗(yàn)智慧。論壇交流型態(tài)，更趨多元與系列性，包括論壇報(bào)告、展示智慧課堂、智慧教學(xué)工作坊等。

圖3 2014.10，第三屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇暨智慧教育示范學(xué)區(qū)聯(lián)盟成立。

2014年10月，第三屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇，寧波市，以“發(fā)展智慧學(xué)校 邁向智慧學(xué)區(qū)”爲(wèi)主題，邀請(qǐng)兩岸智慧教師，展示五十多堂智慧課堂以及智慧沙龍(工作坊)，超過千位教育專家參與盛會(huì)，并成立智慧教育示范學(xué)區(qū)聯(lián)盟，創(chuàng)建智慧學(xué)區(qū)交流平臺(tái)。在醍摩豆(TEAM Model)智慧教育支持系統(tǒng)的輔助下，充分展示了智慧課堂的多元教學(xué)模式與價(jià)值，參會(huì)者深刻體驗(yàn)現(xiàn)代智慧課堂的震撼與感動(dòng)。

圖4 2015.11第四屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇。

2015年11月，第四屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇，濟(jì)南市，以“發(fā)展智慧學(xué)區(qū) 邁向未來學(xué)習(xí)”爲(wèi)主題。濟(jì)南市歷下區(qū)，全區(qū)(五十多所中小學(xué))導(dǎo)入醍摩豆(TEAM Model)智慧教育支持系統(tǒng)，并全區(qū)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，是大槼模整合教育理念與信息技術(shù)的智慧教育學(xué)區(qū)典范，智慧課堂、智慧工作坊等，智慧教師以智慧課堂彰顯專業(yè)成長(zhǎng)，教師專業(yè)不斷邁進(jìn)與提升。

圖5 2016.10第五屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇暨石家莊市智慧教育聯(lián)盟成立。

2016年10月，第五屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇，石家莊市，以“建構(gòu)智慧課堂 推進(jìn)智慧教育”為主題。石家莊市教育局下轄20個(gè)區(qū)縣，共同推進(jìn)智慧教育城市，也呈現(xiàn)智慧教育助力中高考的亮眼成績(jī)，證明智慧教育是Outcome based Education。TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)智慧課堂，是本次最亮眼現(xiàn)代教育課堂模式，教與學(xué)模式明顯翻轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。石家莊市教育局更在此次盛會(huì)宣布石家莊市智慧教育聯(lián)盟正式成立。

2017年，敬請(qǐng)期待更盛大的全球智慧教育運(yùn)動(dòng)！

第五屆兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇在石家莊

10月26日上午，在石家莊市金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校及石家莊二中西校區(qū)同步展開超過50堂小學(xué)、初中智慧課堂現(xiàn)場(chǎng)展示課(小學(xué)31堂、初中20堂)，來自石家莊、邯鄲、北京、臺(tái)灣、廣東、陜西、山東等地優(yōu)秀智慧教師卯足全力，在不熟悉的場(chǎng)地、借班授課的環(huán)境下，老師們依然能熟稔的使用醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統(tǒng)進(jìn)行智慧課堂展示，完全不受影響。并且在現(xiàn)場(chǎng)展示課后，立即進(jìn)行綜合授課教師說課及專家評(píng)課環(huán)節(jié)，讓現(xiàn)場(chǎng)各校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表們得到最直接的回饋及交流。

在以學(xué)生爲(wèi)中心的教學(xué)行爲(wèi)模式理念設(shè)計(jì)下，醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統(tǒng)整合了教室里所有的軟硬件，將所有與課堂相關(guān)的人和數(shù)據(jù)整合起來傳至云端進(jìn)行處理，教師能借由即時(shí)反饋系統(tǒng)、TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式、個(gè)別回答等照顧到班級(jí)中每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收程度，進(jìn)而實(shí)踐一對(duì)一教學(xué)理想。

圖6 臺(tái)灣的江秀珠老師認(rèn)為醍摩豆(TEAM Model)智慧教室使課堂活動(dòng)更熱絡(luò)。

來自臺(tái)灣的江秀珠老師提到：“在進(jìn)行課堂活動(dòng)的時(shí)候，尤其是在搶權(quán)、即時(shí)回饋的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友的眼睛是在發(fā)亮的。小組討論也因?yàn)橛辛缩Χ?TEAM Model)智慧教室支持系統(tǒng)能即時(shí)顯示小組討論結(jié)果而更熱烈討論。”

圖7 金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的聶培老師表示醍摩豆(TEAM Model)智慧教室讓學(xué)生自己想要學(xué)。

金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的聶培老師說：“相較于傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生能透過平板實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)或是即時(shí)反饋系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)，更加具有自主學(xué)習(xí)性。從讓老師要學(xué)生學(xué)，變成學(xué)生想要學(xué)。”

圖8 侯翠華老師邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)教師實(shí)際體驗(yàn)在醍摩豆(TEAM Model)智慧教室。

10月26日下午，二個(gè)場(chǎng)地共舉行4場(chǎng)智慧教育工作坊，現(xiàn)場(chǎng)超過千名教育界菁英參加。在金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校場(chǎng)地的侯翠華老師分享了金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校智慧學(xué)校、智慧教師可復(fù)制的發(fā)展歷程，并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)各校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表上臺(tái)實(shí)際體驗(yàn)在醍摩豆(TEAM Model)智慧教室TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)下的課堂活動(dòng)，使用平板即時(shí)上傳小組討論結(jié)果至電子白板進(jìn)行討論、運(yùn)用IRS即時(shí)反饋系統(tǒng)進(jìn)行投票讓教師掌握每位孩子的學(xué)習(xí)狀況，就連臺(tái)下觀課的教師也感受到臺(tái)上體驗(yàn)課堂的活絡(luò)氛圍，可見科技在無形之中引導(dǎo)及成就孩子自己想學(xué)的主動(dòng)思維，并且在同儕競(jìng)爭(zhēng)的情形下更愿意進(jìn)行高端思維及團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)化能力。

圖9 石家莊市教育局馬力副局長(zhǎng)。

10月27日，由石家莊市教育局馬力副局長(zhǎng)為大會(huì)揭開序幕，石家莊市委教育工委書記暨市教育局朗金國(guó)局長(zhǎng)、臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)張奕華理事長(zhǎng)、網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(tuán)董事長(zhǎng)吳權(quán)威教授、河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院王潤(rùn)蘭教授等出席開幕式，并帶來精彩的演講。

圖10石家莊市委教育工委書記暨市教育局朗金國(guó)局長(zhǎng)。

石家莊市委教育工委書記暨市教育局朗金國(guó)局長(zhǎng)為大會(huì)致詞并祝福後，代表進(jìn)行石家莊市成立智慧教育聯(lián)盟的啓動(dòng)儀式，以更有系統(tǒng)、有獎(jiǎng)勵(lì)、有指針的推動(dòng)智慧教育，讓智慧教育在石家莊加速前進(jìn)。

圖11 網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(tuán)董事長(zhǎng)吳權(quán)威教授。

網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(tuán)董事長(zhǎng)吳權(quán)威教授在演講中提到在過去100年來，我們使用的產(chǎn)品隨著科技的進(jìn)步，從一個(gè)教室這麼大的電腦到現(xiàn)在的智慧型手機(jī)，變化之大，但是培育國(guó)家未來種子的教學(xué)課堂卻依舊與100年前相同。順應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式的改變，以學(xué)生為中心、TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式的新形態(tài)教學(xué)教育模式已逐漸取代了傳統(tǒng)的講述式課堂。我們的智慧教師透過醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統(tǒng)能快速的轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提煉出可復(fù)制、可擴(kuò)散、有效、看得見的智慧課堂，讓授課老師精準(zhǔn)的掌握課堂上每位孩子的學(xué)習(xí)狀況，在一對(duì)多的課堂上實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的教與學(xué)。

圖12 河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院王潤(rùn)蘭教授。

河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院王潤(rùn)蘭教授演講中提到，現(xiàn)代人使用科技已是無所不在，孩子的學(xué)習(xí)殿堂的校園里亦將科技輔以教學(xué)，使教與學(xué)事半功倍。運(yùn)動(dòng)員需要科學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)，醫(yī)師需要醫(yī)學(xué)支持系統(tǒng)，教師也需要智慧教學(xué)支持系統(tǒng)，在醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統(tǒng)下，老師能從過去不科學(xué)的眼神交流猜測(cè)孩子學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變成為具體的即時(shí)反饋統(tǒng)計(jì)分析圖，實(shí)際了解每位孩子對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)狀況，進(jìn)而即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略及速度，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況。

教育競(jìng)爭(zhēng)力，愈爭(zhēng)愈有力

截至今年，兩岸教育競(jìng)爭(zhēng)力論壇進(jìn)入了第五個(gè)年頭，有了這樣的平臺(tái)讓兩岸教育界進(jìn)行面對(duì)面的交流及經(jīng)驗(yàn)分享，透過每年在不同地區(qū)舉辦，使智慧教育在兩岸各地遍地開花，造就了許多成就與影響：
(一) 智慧課堂模式愈來愈成熟：逐漸跨越教育教學(xué)與消息技術(shù)的融合障礙，不再“不知何用、爲(wèi)用而用”，而是充分運(yùn)用信息技術(shù)，展現(xiàn)精彩又有性能的智慧課堂。 
(二) 生本理念愈來愈落實(shí)：智慧課堂就是關(guān)注每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的課堂，在師生交互、生生交互與生師交互的課堂活動(dòng)中，愈來愈能具體展現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。 
(三) 教師專業(yè)成長(zhǎng)愈來愈具體：透過論壇中豐富的智慧課堂楷模學(xué)習(xí)、典范學(xué)習(xí)，以及教育專家的智慧工作坊實(shí)作課程，提煉了具體、完整、可復(fù)制的教師教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)模式。 
(四) 智慧教育支持系統(tǒng)愈來愈強(qiáng)大：就象醫(yī)生需要醫(yī)學(xué)支持系統(tǒng)，教師的教學(xué)支持系統(tǒng)愈來愈便利、性能、智慧，促進(jìn)了教師常態(tài)化使用支持系統(tǒng)的態(tài)度與信念。

競(jìng)爭(zhēng)力論壇，就是兩岸加速教師專業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，更是提煉改變教育力量的殿堂。智慧教育是個(gè)艱鉅的開放工程，必須要打開自己讓智慧進(jìn)來，也打開智慧之門與世界激蕩交流。為了“成就每一個(gè)孩子”的智慧教育愿景，我們要加緊腳步，整合每一分珍貴資源，凝聚每一分力量，傳播每一分經(jīng)驗(yàn)智慧，讓教育競(jìng)爭(zhēng)力，愈競(jìng)爭(zhēng)，就愈有力量！