為了推動教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，進一步開展智慧教育實踐，推動學(xué)校智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，10月17日，天府新區(qū)第五小學(xué)醍摩豆 AI 智慧學(xué)校授牌活動在學(xué)術(shù)廳隆重舉行，天府五小AI智慧學(xué)校教學(xué)應(yīng)用團隊的老師們齊聚學(xué)術(shù)廳，共同見證了本次授牌儀式。

活動伊始，天府新區(qū)第五小學(xué)高小蘭校長發(fā)表了致辭，高校長表示：我校運用智慧教育模式已近3年，秉持著“為未來而教，為未來而學(xué)”的教育理念，在全校師生的不懈努力下，智慧課堂的實踐取得了豐碩成果。而此次與全球醍摩豆智慧教育院的深入合作將進一步引領(lǐng)我校向智慧教育的美好愿景邁進。

隨后，該校醍摩豆骨干教師陳艷老師帶來了一節(jié)智慧課堂課例《三角形的內(nèi)角和》。陳老師通過介紹自己每天上班的三個點，循序引進，讓同學(xué)們直觀的認識了三角形，從而進入課堂主題。

展示課采用TBL學(xué)習(xí)合作模式，陳老師運用HiTeach智慧教室系統(tǒng)、IRS即時反饋器、平板電腦等信息化工具，展示了一堂精彩的高互動課堂，在最后的作業(yè)推送過程中，陳老師推送不同難度的題型到不同小組，實現(xiàn)了課堂差異化、個體化學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)更加形象。

展示課結(jié)束后，由醍摩豆（成都）信息技術(shù)有限公司陳權(quán)執(zhí)行長就“醍摩豆3.0系統(tǒng)下的AI智慧學(xué)校”作了分享。陳權(quán)執(zhí)行長首先對本次陳艷老師的展示課作了“精準、探究、協(xié)作、生本”的高度評價。

隨后陳權(quán)執(zhí)行長說到：傳統(tǒng)課堂與智慧課堂的不同之處在于智慧課堂是信息反饋、對稱、決策的課堂；是簡單、高效、智慧的心思時代課堂；是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課堂。并從公益層、基礎(chǔ)層、精進層、精英層、頂層五個階段對“AI智慧學(xué)校發(fā)展”作了重點介紹。

在熱烈的掌聲中，高小蘭校長與陳權(quán)執(zhí)行長簽署了全球醍摩豆AI智慧學(xué)校聯(lián)盟合作計劃，同時為天府新區(qū)第五小學(xué)授牌“醍摩豆AI智慧學(xué)校”。

協(xié)議簽署及授牌儀式結(jié)束之后，醍摩豆教育顧問張丹丹為天府五小醍摩豆智慧教育種子教師和骨干教師頒發(fā)了榮譽證書。

簽署合作協(xié)議與授牌不僅是對醍摩豆在學(xué)校智慧課堂教學(xué)運用的肯定，也是對企業(yè)的信任和支持，醍摩豆將繼續(xù)為學(xué)校課程建構(gòu)和教師專業(yè)發(fā)展搭建更多更高的平臺，最終實現(xiàn)合作共贏、共同發(fā)展的目標。