大咖云集  共話教育
 

本次研討會邀請到了成都市教育界各位重量級大咖：西川中學(xué)創(chuàng)始人、原成都七中校長戴高齡，成都市教育學(xué)會會長、原成都七中校長王志堅，成都市教育專家、原成都市教科所所長張乃文，四川省電化教育館副館長萬珊，成都市樹德中學(xué)校長胡霞，成都市教育學(xué)會副會長張軍，成都市教科院學(xué)術(shù)委員會副主任胡燕，成都市教科院教師發(fā)展研究所所長袁文、副所長張學(xué)蘭，成都市教科院基礎(chǔ)教育所副所長、中學(xué)語文教研員黎炳晨，武侯區(qū)教育局副局長朱世軍、德育與宣教科科長陳紅、普教科科長衡智蓉、小教科科長雷明，武侯區(qū)教科院副院長張軍等專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場。成都七中、石室中學(xué)、樹德中學(xué)、川大附中、七中初中、棕北中學(xué)、西川中學(xué)等多所兄弟學(xué)校的校長們蒞臨指導(dǎo)。武侯區(qū)教研員也親臨現(xiàn)場。
 

部分領(lǐng)導(dǎo)照片


開幕儀式 校長致辭
 

活動伊始，西川實驗學(xué)校楊光榮校長、成都市樹德中學(xué)胡霞校長進行活動致辭，楊校長對各位蒞臨現(xiàn)場的教育同仁表示衷心的感謝，胡校長則表達了對本次活動的期待，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。
 

專題報告  聚焦數(shù)據(jù)
 

李霄羽常務(wù)副校長進行了題為《基于教與學(xué)數(shù)據(jù)分析下的課堂教學(xué)》的專題報告。她說到：西實一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的、個性化的教育。個性化教育要關(guān)注思維深度培養(yǎng)和差異化學(xué)習(xí)，西實采取的策略就是——無數(shù)據(jù)，不決策。同時，將數(shù)據(jù)分析下的課堂特點總結(jié)為：思考可見、多樣生成、思維呈現(xiàn)、個體差異。要將數(shù)據(jù)用于診斷、調(diào)整、補救，達成借力課堂數(shù)據(jù)分析，促進深度思維發(fā)生；借力課后數(shù)據(jù)分析，促進精準(zhǔn)教學(xué)生成。
 

課堂展示  智慧教研


 

課堂展示環(huán)節(jié)，由杜銀銀、何琴、歐陽思雨三位老師分別展示了課題為《動物笑談》、《神奇的幻方》、《Unit 10 Section B》的語文、數(shù)學(xué)、英語智慧研討課。三堂智慧課緊扣“基于教與學(xué)數(shù)據(jù)分析下的課堂任務(wù)群設(shè)置”的核心主題，探討了數(shù)據(jù)分析與學(xué)科教學(xué)的深度融合。課堂教學(xué)過程中，何琴老師熟練運用HiTeach TBL智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)，現(xiàn)場采用小組合作學(xué)習(xí)模式，幾十個學(xué)生人手一個反饋器，小組一個平板電腦，杜銀銀、歐陽思雨老師則運用HiTeach Pro智慧教學(xué)系統(tǒng)，每位學(xué)生配備一臺平板電腦。三位老師將信息化工具和課堂密切聯(lián)系，智慧教室的倒計時，搶權(quán)、智慧挑人、計分板、數(shù)據(jù)圖表、實時拍照上傳等功能呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的高互動課堂。
 

 

 

通過數(shù)據(jù)看見差距。課后，教研組老師通過課堂產(chǎn)生的蘇格拉底報告進行在線評課議課。打開蘇格拉底影片，可以看到觀摩嘉賓、老師的點評標(biāo)記，通過蘇格拉底報告中的TPC分數(shù)可以清晰的看到本節(jié)課中科技、教法、教材的運用指數(shù)。智慧教研可以幫助教師進行有效的專業(yè)檢測，并復(fù)盤西實的“精準(zhǔn)、差異”課堂教學(xué)，讓更多的老師深度了解智慧課堂，最終實現(xiàn)促進教師專業(yè)化成長的目標(biāo)。同時，蘇格拉底報告的大數(shù)據(jù)告訴我們，增強課堂互動，用“三項基本功能”——即問即答、搶權(quán)作答、智慧挑人；實施合作學(xué)習(xí)，激發(fā)深度思考，可以用“四大必殺技”——二次作答、差異推送、作品分享、智慧助教。
 

此次活動的開展為參會老師的成長、交流提供了很好的平臺，同時也探討了蘇格拉底教學(xué)分析系統(tǒng)在智慧教研中的應(yīng)用、分析了其對教師成長的幫助，達到了專家引領(lǐng)，同伴互助，共同提升的目的。