4月14日下午，南京特殊教育師范學(xué)院在新落成的“AI遠程智慧教研中心”舉行了“5G+AI遠程智慧教研中心”的啟動儀式。學(xué)校黨委副書記、校長凌迎兵，校黨委常委、副校長陳克軍，棲霞區(qū)人民政府副區(qū)長王智，江蘇師范大學(xué)陳琳教授，浙江師范大學(xué)張立新教授，中國移動通信南京分公司和醍摩豆（成都）信息技術(shù)有限公司領(lǐng)導(dǎo)等以及學(xué)校師生代表參加了活動，西南大學(xué)羅生全教授、華中師范大學(xué)李文昊教授、新加坡李躍漢校長等國內(nèi)外各界教育專家，通過線上與線下相結(jié)合的形式齊聚一堂，共同參與見證AI遠程智慧教研中心的啟動。

5G+AI遠程教研中心啟動儀式
 

南京特殊教育師范學(xué)院“AI遠程智慧教研中心”是2020年立項建設(shè)的，是集智慧遠程微格教室、智慧錄播、智慧實訓(xùn)、智慧教研于一體的“智慧教師職業(yè)技能實訓(xùn)中心”的一部分，該中心集成運用AI人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術(shù)，具有現(xiàn)代化、智能化、國際化基本特征。本次啟動儀式，主要通過5G+AI遠程智慧教研活動的形式進行，主要目的是為了傳遞AI教研中心價值，展示并交流智慧教研模式，并對該中心的設(shè)施設(shè)備進行教學(xué)應(yīng)用與檢驗，進一步推進我校現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展。
 

 啟動儀式活動現(xiàn)場
 

本次活動以線上線下混合式教研形式進行展示，分為“高校智慧課堂金課展示”和“基礎(chǔ)教育學(xué)校遠程智慧課堂展示”兩個部分。

在“高校智慧課堂金課展示”環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院張艷瓊老師用深度追問、二次作答等科技手段帶領(lǐng)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院一年級聽障學(xué)生走進二進制的課堂，讓聽不見的他們也能使用手機將自己的想法即時反饋給教師。張老師結(jié)合智慧教育與特殊教育，在講臺上用智慧黑板與信息技術(shù)生動演繹智慧課堂。來自西南大學(xué)、華中師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)以及浙江師范大學(xué)教育技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的專家教授們對張老師的課程進行了全方位的點評。
 

張艷瓊老師智慧金課展示

專家線上下線點評

第二段“基礎(chǔ)教育學(xué)校遠程智慧課堂展示”環(huán)節(jié)，由成都師范銀都紫藤小學(xué)的傅越老師主講，傅老師通過遠程課堂技術(shù)搭載5G高速通道，配合智慧課堂系統(tǒng)教學(xué)互動技術(shù)，非常流暢地給遠隔千里之外的紫藤小學(xué)生們上了一節(jié)別開生面的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》課。

 傅越老師微型遠距智慧課堂教學(xué)展示
 

醍摩豆智慧教育研究院劉彬教授主持線上線下共同AI智慧教研活動。新加坡市知名教育專家李躍漢校長在線評課，他對傅老師的這節(jié)課評價很高，他認(rèn)為智慧教學(xué)的評價，一般著眼于“課堂數(shù)據(jù)分析現(xiàn)場精準(zhǔn)決策”“合作學(xué)習(xí)學(xué)生共創(chuàng)知識”“恰當(dāng)使用差異化教學(xué)法”三點；紫藤小學(xué)教研組和成都新川外國語學(xué)校中學(xué)部陳旭校長又結(jié)合AI教研打點給在場的學(xué)院老師和師范生們講解了傅老師各精彩互動環(huán)節(jié)背后的生本決策、動態(tài)課堂等現(xiàn)代化教學(xué)理念。
 

 新加坡李躍漢校長在線點評

成都市新川外國語學(xué)校中學(xué)部陳旭校長現(xiàn)場點評
 

劉彬教授在AI教研總結(jié)時表示，我們利用智慧教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建的大數(shù)據(jù)平臺，打造各政府管理機關(guān)、教研所、AI創(chuàng)新學(xué)院和基地學(xué)校包括高教和普教之間互聯(lián)的新生態(tài)，以技術(shù)賦能的智慧教研，解決傳統(tǒng)教研的“缺乏數(shù)據(jù)、不夠精準(zhǔn)、不易傳承”的三個“痛點”，全面推進現(xiàn)代化師資培養(yǎng)建設(shè)，助力南京特殊教育師范學(xué)院在高等教育現(xiàn)代化改革的新征程中成為探索的領(lǐng)航者。

醍摩豆智慧教育研究院劉彬教授主持AI智慧教研
 

棲霞區(qū)政府王智副區(qū)長在最后的講話中指出，教學(xué)技術(shù)歷經(jīng)電化教學(xué)、多媒體教學(xué)現(xiàn)在邁入智慧教學(xué)階段。有了智慧課堂和AI教研、遠距教育等的教學(xué)研手段，教育效益明顯提高；優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，帶動偏遠地區(qū)等薄弱師資力量快速提高、師范生快速成長，為教育現(xiàn)代化注入了面向未來的鮮活力量。

 

王智副區(qū)長講話
 

AI遠程智慧教研中心的啟用，對高等師范院校的教師及師范生開展智慧教研活動，提升教研水平有很大的促進作用。