近日，西安市教育局公布了第三批中小學(xué)智慧校園名單，西安經(jīng)開第八小學(xué)被評(píng)選為“西安市智慧校園”。

西安經(jīng)開第八小學(xué)打造以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新型智慧化校園環(huán)境，將教、學(xué)、研、管、評(píng)及各類學(xué)校資源和應(yīng)用系統(tǒng)高效整合。學(xué)校建設(shè)醍摩豆智慧教室、AI教研中心、優(yōu)課平臺(tái)、研修平臺(tái)等環(huán)境，不斷將智慧服務(wù)延伸擴(kuò)展到更廣闊領(lǐng)域，已初步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、智慧化、智能化校園?，F(xiàn)在，跟小編一起看看醍摩豆如何助力學(xué)校多元教學(xué)研吧！
 

醍摩豆賦能西安經(jīng)開第八小學(xué)多元教學(xué)研
西安經(jīng)開第八小學(xué)在教學(xué)評(píng)價(jià)中，倡導(dǎo)多元化、激勵(lì)性、過程性評(píng)價(jià)，學(xué)校與名校做到理念同步、課程同步、教學(xué)方法同步、作業(yè)布置基本同步。學(xué)校著重以教學(xué)、教研信息化為抓手，通過打造智慧課堂、眾籌校本資源、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式，探索如何提高課堂教學(xué)效率，加速教師專業(yè)成長(zhǎng)等學(xué)校面臨的實(shí)際問題。

作為經(jīng)開區(qū)2020年新建校，學(xué)校年輕老師居多，她們的信息化學(xué)習(xí)和接受能力非常高，這為學(xué)校教育信息化的推進(jìn)提供了優(yōu)質(zhì)土壤。針對(duì)這種現(xiàn)狀，學(xué)校通過建設(shè)智慧教室、AI教研中心、優(yōu)課平臺(tái)、研修平臺(tái)等環(huán)境，形成從備課、授課、教研、研修的教育信息化推進(jìn)體系，賦能學(xué)校的教、學(xué)、研、管、評(píng)。在備課中，教師依據(jù)教學(xué)大綱，以年級(jí)、學(xué)科、冊(cè)別細(xì)分并共建、共備、共享適合學(xué)校教學(xué)和學(xué)情的PPT課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資源，讓教學(xué)資源校本化，形成課程超市，因地制宜地開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，老師可在學(xué)校平臺(tái)自建題庫，組卷，在課中和課后開展精準(zhǔn)檢測(cè)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)有效掌握。



在課堂上，老師通過智慧教室的Hiteach教學(xué)系統(tǒng)，和學(xué)生進(jìn)行多元互動(dòng)；通過數(shù)據(jù)反饋，動(dòng)態(tài)把握學(xué)情；通過手機(jī)圖文分享，讓學(xué)生思維可視化；通過小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過課尾測(cè)驗(yàn)，精準(zhǔn)掌握學(xué)情，將問題消化在課堂中。不一樣的教學(xué)樣態(tài)，讓課堂總是充滿活力，學(xué)生在掌握課堂知識(shí)的同時(shí)，也讓其綜合素養(yǎng)得到了提升。



在教研中，打破了空間和時(shí)間壁壘，線上+線下的混合教研讓教研隨處發(fā)生。在教研中心，老師授課視頻和教研數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)上傳到學(xué)校優(yōu)課平臺(tái)，觀課者的評(píng)議課數(shù)據(jù)和教學(xué)視頻實(shí)時(shí)匹配，形成基于實(shí)證的教研新模式。優(yōu)課平臺(tái)資源基于云端存儲(chǔ)，相比傳統(tǒng)教研模式更易傳承。老師可通過教研數(shù)據(jù)不斷反思教學(xué)，從而加速教師專業(yè)成長(zhǎng)。