為進(jìn)一步領(lǐng)悟《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的精神，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。2022年11月13日，“聚焦新課標(biāo)，精研智慧課”研修活動(dòng)（第四期）在醍摩豆智慧教育研究院、西安經(jīng)開第八小學(xué)的組織下成功舉辦。

本期活動(dòng)受到了醍摩豆AI智慧學(xué)校的廣泛關(guān)注，西寧市十里鋪小學(xué)、西寧市陽光小學(xué)、黃河路小學(xué)、西寧市城西區(qū)文逸小學(xué)、西寧市東關(guān)回族女子小學(xué)等學(xué)校2000余人通過直播進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。

西寧市陽光小學(xué)

黃河路小學(xué)

西寧市東關(guān)回族女子小學(xué)

西寧市十里鋪小學(xué)

 

課例展示環(huán)節(jié)，由西安經(jīng)開第八小學(xué)的黃萍老師進(jìn)行了四年級《路程、時(shí)間與速度》的線上課堂展示。

黃老師基于新課標(biāo)要求，關(guān)注課堂生成，著眼于思維訓(xùn)練，充分利用醍摩豆智慧教學(xué)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了多樣的互動(dòng)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。通過搶權(quán)、隨機(jī)挑人、小組合作、拍照分享交流等手段，讓技術(shù)為課堂賦能，師生共創(chuàng)智慧課堂。

 

線上課堂展示后，黃老師結(jié)合課例進(jìn)行了題為《新課程視域下，課堂重構(gòu)的思考》的微報(bào)告。她從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)、布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域的六個(gè)層次、增值評價(jià)的七個(gè)技術(shù)支撐及反思成長等方面做了詳細(xì)的分享，讓參會(huì)教師更加明晰了整節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和思路。

隨后，陜西省教學(xué)能手、西安經(jīng)開第八小學(xué)教科研處主任魏曉娟進(jìn)行了《以能力提升工程2.0助推教師智慧課堂常態(tài)應(yīng)用》的學(xué)校專題報(bào)告，闡述學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的具體做法。讓信息技術(shù)賦能課堂教學(xué)，讓微能力潤物無聲地助力高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

 

最后，教育部“十四五"中小學(xué)教師國培專家白珍老師進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評。白老師肯定了此次線上課堂教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)、信息化操作手段豐富，過程實(shí)施有層次，緊緊圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落入實(shí)處，重視學(xué)生思維能力的拓展。同時(shí)也提出了自己對智慧教學(xué)的見解：“發(fā)揮平臺工具優(yōu)勢，使智慧課堂人性化，用信息化手段更好地呈現(xiàn)學(xué)生的潛力、教師的智慧。”

通過這次學(xué)習(xí)，老師們對新課標(biāo)又有了更深的把握，并促使自己進(jìn)一步完善知識體系，提高業(yè)務(wù)能力，把新課標(biāo)的核心素養(yǎng)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去，反思并優(yōu)化自己的課堂，在實(shí)踐的路上不斷前進(jìn)。