8月10日，教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組秘書處公示《2023年度智慧教育優(yōu)秀案例名單》，擬確定324個智慧教育優(yōu)秀案例，其中區(qū)域發(fā)展類74個、學校實踐類226個、解決方案類12個、研究成果類12個。

 

其中，醍摩豆智慧學校?州市花都區(qū)鄺維煜紀念中學、廣州市花都區(qū)秀全外國語學校、?州市花都區(qū)新華街棠澍?學、成都市?江路?學中糧祥云分校入圍學校實踐類案例。案例名稱分別是《啟智聚慧 精教細研——智慧教研助推“雙微驅動”下的課堂教學微改進》《基于“教-學-評”?體化的智慧教育實施案例 》《利?＂蘇格拉底＂教學?為?數據，助?教師專業(yè)能?提升》《“數字畫像”牽引，“四新?動”助?“四有好?師”——成都市?江路?學中糧祥云分校??智能助推教師專業(yè)發(fā)展案例》。

 

花都區(qū)3所智慧學校的成功入圍，為區(qū)域教科研工作再添碩果，同時，另一喜報，又雙叒叕來了！

由廣州市花都區(qū)教育發(fā)展研究院副院長湯少冰和廣州市花都區(qū)教育發(fā)展研究院初中英語教研員黃彩嬌共同撰寫的文章《人工智能下的區(qū)域智慧教研模式構建與實踐檢驗》，被收錄在國家級學術期刊《中國教育信息化》2023年第05期中。

近年來，花都區(qū)以教育信息化促進區(qū)域教育均衡發(fā)展為戰(zhàn)略，以教育信息化推動教育現代化為目標，著力開展智慧教育，經過幾年的推進和探索，在智慧教學、智慧教研方面皆取得了可喜成績。

花都區(qū)自2015年率先引進醍摩豆智慧教學系統(tǒng)，至今已有超過30所學校引進醍摩豆智慧課堂教學系統(tǒng)，超過20所學校建置了醍摩豆AI教研中心，同時基于醍摩豆教師專業(yè)活動服務平臺之上舉辦過四屆全區(qū)智慧課堂競賽活動。

2021年，花都區(qū)大力推進智慧教研工作，針對各試點學校提供醍摩豆AI教研中心軟件與平臺，啟動智慧教研管理平臺，打通區(qū)域-學校智慧教研通道。醍摩豆智慧教研系統(tǒng)的全面導入和鋪開應用，為花都區(qū)教科研成果提煉奠定了夯實的基礎。

在“2022全球智慧教育大會”上，花都區(qū)教育發(fā)展研究院湯少冰副院長多次提到“為教育而生的教研系統(tǒng)--蘇格拉底系統(tǒng)”是為積極響應《中國教育現代化2035》的戰(zhàn)略部署，是貫徹落實《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》及《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》中促進信息技術與教育教學融合應用的重要方式。

什么是“為教育而生的教研系統(tǒng)--蘇格拉底系統(tǒng)”呢？

“AI人工智能蘇格拉底”是醍摩豆核心團隊自2016年起，結合大數據及AI人工智慧研發(fā)而成的教研系統(tǒng)，能自動采集、分析教學行為數據，生成蘇格拉底影片、蘇格拉底報告，并將名師名課匯集于網絡研修平臺，目前全國已有超過500所中小學通過組建研修共同體的方式開展常態(tài)化的網絡教研活動，積累了超過30000節(jié)的優(yōu)課資源，充分發(fā)揮了名師名課示范效應，有效提升教師專業(yè)成長與教學品質。2022年6月10日中央電教館組織的“三個”課堂應用案例征集活動中被推薦為入圍案例。

獲獎案例論文鏈接：網絡環(huán)境下的教研活動新形態(tài) ——基于醍摩豆蘇格拉底系統(tǒng)加速教師專業(yè)化發(fā)展解決方案。