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<![CDATA[<button id="gsoks"></button>]]>動態(tài)與案例
宋偉，成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校，數(shù)字化信息中心副主任，
中小學(xué)二級教師，溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師，校級示范圈領(lǐng)銜人，
在教學(xué)中，讓孩子堅信學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進，
運用TBL團隊學(xué)習(xí)模式，讓孩子經(jīng)歷自學(xué)生疑，合學(xué)求解，群學(xué)爭鋒，固學(xué)增能，驗學(xué)反饋的過程，
精準分析課堂數(shù)據(jù)，讓課堂更加高效，最終落實核心素養(yǎng)的達成。
