學校概況
藍潤天使外國語實驗學校坐落于 “聯(lián)合國人居環(huán)境獎” 獲得縣、“杭州后花園”—— 安吉縣天使小鎮(zhèn)，由綠城、銀潤和藍城集團斥資 10 億元打造，是一所十二年一貫制的非營利性民辦學校。學校以 “為世界更美好培育領(lǐng)導力量” 為辦學使命，秉持 “面向未來心懷世界，人格為先能力為重” 的理念，致力于培養(yǎng)學生 “身心兩健、仁愛求真、知行合一” 的積極人格和未來社會所需的五大 ANGEL 力（高創(chuàng)造力、高合作力、高持久力、高表達力、高學習力）。學校擁有強大的師資力量，現(xiàn)有 316 名教職工，其中專任教師 250 名，包括 19 位正高級特級教師、11 位國家級榮譽教師、22 位省級榮譽教師和 35 位市級榮譽教師。國家教育咨詢委員會委員顧明遠親任辦學顧問，杭州師范大學原校長林正范任學術(shù)總監(jiān)，斯坦福 AI 與未來教育研究中心主任蔣里任國際教育高級顧問。校園采用中式庭院建筑風格，建有科創(chuàng)、藝術(shù)、健體、圖書信息四大中心，并配備全球領(lǐng)先的智慧教育系統(tǒng)，為學生提供了一流的學習環(huán)境。學校實施小班化教學，班額 25-30 人，支持國內(nèi)、國際中高考雙通道升學。
學校發(fā)展
2024 年 11 月，學校成功舉辦 AI 賦能思維課堂活動，邀請了醍摩豆教育研究院院長吳權(quán)威教授、秘書長劉彬前來指導?；顒雍w觀摩課、評課議課、AI 功能培訓、AI 學校授牌及專家講座等環(huán)節(jié)。期間，小學英語教師謝麗云展示了 AI 英語觀摩課，初中學部科學教師金衛(wèi)開設(shè)了科學觀摩課，充分展示了 AI 技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。吳權(quán)威教授為學校頒發(fā)了醍摩豆 AI 智慧學校榮譽牌匾，并帶來關(guān)于 “AI 賦能思維課堂” 的講座，深入剖析 AI 技術(shù)在教學中的應(yīng)用前景和策略。此后，學校教師積極將 AI 技術(shù)融入日常教學，如在理綜組的課程研討活動中，老師們結(jié)合 “醍摩豆” 等 AI 技術(shù)，設(shè)計情境、實驗與互動，量化學生思維過程，讓抽象知識變得可視、可探究，保障課堂有效性。
“四備三思”“先聽后上”校本教研模式 
AI賦能教學教研變革 藍潤天使學校將人工智能技術(shù)深度融入“思維課堂”，并以此推動“四備三思”“先聽后上”校本教研模式的變革。陳滬軍校長曾多次強調(diào)：“有了AI的助力，讓教師‘看見’每一位學生的思維過程成為可能。藍潤教師已經(jīng)從‘要我教研’走向‘我要教研’，從教書匠走向主動研究者、教育自覺者。”
早在創(chuàng)校之初，學校就在所有教室部署醍摩豆智慧教學系統(tǒng)——一個貫穿“教學、評量、診斷、補救"四大環(huán)節(jié)的AI教育生態(tài)。這套智慧教學系統(tǒng)不僅能高度支持陳滬軍校長倡導的“四備三思”“先聽后上”教研模式，還能很好地支持她倡導的“思維課堂”。借助AI工具的深度分析，教師得以突破經(jīng)驗直覺的局限，對學情進行精準“把脈”，隨后在教研中聚焦實際問題展開多維度“三思”。這種由數(shù)據(jù)驅(qū)動、問題導向的教研形態(tài)，為教師打開了專業(yè)精進的全新天地。 
學校秉持先進的教育數(shù)字化理念，認為數(shù)字化技術(shù)是推動教育創(chuàng)新、提升教學質(zhì)量、促進學生個性化發(fā)展的重要手段。教育數(shù)字化不僅是將傳統(tǒng)教學內(nèi)容數(shù)字化，更是要構(gòu)建一個以學生為中心，融合教學、管理、評價等全方位的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)。通過數(shù)字化技術(shù)，打破時間和空間的限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生適應(yīng)未來社會的數(shù)字化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學校打造了智慧教育支持系統(tǒng)，整合智慧大屏、智能手機、學生平板、云平臺資源，實現(xiàn)高交互智慧教學。課堂上，老師可隨時提問，鼓勵學生合作討論與反饋。學生通過平板作答，系統(tǒng)能實時分析數(shù)據(jù)并生成報表，提供科學、可視的診斷分析圖表，幫助老師關(guān)注每位學生的學習情況，充分調(diào)動學生積極性，讓學生獲得互動感、參與感，激發(fā)學習主動性，有效參與課程。
學校借助數(shù)字化技術(shù)，建立了多元化的教學評價與反饋體系。通過對學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等多維度數(shù)據(jù)的收集和分析，實現(xiàn)對學生學習過程的全面跟蹤和評價。教師能夠根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，為學生提供有針對性的輔導和反饋，促進學生的學習進步。例如，在理綜組的課程中，通過 “醍摩豆” 系統(tǒng)對學生實驗方案的 AI 實時評分和點評，幫助學生完善實驗步驟，提高實驗效果；在英語教學中，利用數(shù)字化工具對學生的口語表達進行評估和反饋，提升學生的英語聽說能力。
藍潤天使外國語實驗學校在智慧教育領(lǐng)域的積極探索與實踐，為學生的全面發(fā)展和未來競爭力的提升奠定了堅實基礎(chǔ)，也為教育數(shù)字化發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。 應(yīng)用成果
學校注重培養(yǎng)學生的 AI 素養(yǎng)，鼓勵學生參與 AI 項目實踐。將 AI 技術(shù)與學科教學、競賽緊密融合，成效顯著。在各類學科競賽中，學生屢創(chuàng)佳績。初中學子在創(chuàng)客大賽、無人機比賽等競賽中累計斬獲國家級獎項 46 項、省級獎項 184 項；在全國中學生英語競賽和雙英杯口語競賽中，獲得 20 項國家級榮譽。這些成績充分證明了智慧教育提升了學生的綜合素養(yǎng)與競爭力。
